7 мая 2013

ИТОГИ школьного конкурса "Вам весело? А им - нет!" о проблеме использования животных в цирках

Приглашение на церемонию награждения победителей конкурса в Центральный Выставочный зал "Манеж" 20 мая в 12:00 | ВИДЕО | ФОТО

Центр защиты прав животных "ВИТА" объявляет результаты уникального конкурса "Вам весело? А им - нет!".

Церемония награждения победителей конкурса состоится в дни Московской Экологической недели 20 мая в 12:00 на Главном подиуме Центрального выставочного зала "Большой Манеж".

Победителям, учителям и сопровождающим их лицам обращаться к организаторам конкурса по электронной почте vita-russia@yandex.ru или vita@vita.org.ru

Адрес: Москва, Манежная площадь, д. 1, Центральный выставочный зал "Манеж".

Условие проведения конкурса включало показ учащимся 7-11 классов видеофильма "Цирк: иллюзия любви" о проблеме использования животных в цирках, раздачу информационных материалов и выражение учащимися своего отношения к проблеме посредством рисунка или сочинения на заданную тему, а также флэш-ролика.

Поздравляем победителей и желаем удачи участникам!

Для поиска фамилии победителя можете занести имя в поисковик на сайте. ВНИМАНИЕ: СПИСОК СОДЕРЖИТ 130 РАБОТ И БУДЕТ ОПУБЛИКОВАН ПОЗДНЕЕ!

ПОБЕДИТЕЛИ в номинациях:

• Номинация СОЧИНЕНИЕ - 1-3 места - Дипломы и призы
• Номинация СОЧИНЕНИЕ - 30 Дипломов и Поощрительных призов
• Номинация СОЧИНЕНИЕ - 130 Почётных грамот за оригинальные работы, отмеченные жюри (не вошедших в списки призовых и поощрительных работ)

• Номинация РИСУНОК - 1-3 места - Дипломы и призы
• Номинация РИСУНОК - 30 Дипломов и Поощрительных Призов Посмотреть все работы Список имён
• Номинация РИСУНОК - ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА за оригинальные работы, отмеченные жюри (не вошедших в списки призовых и поощрительных работ)
  
  
• Номинация ВИДЕО

• Номинация СТИХИ - 3 Почётных грамоты
  

СОЧИНЕНИЕ:

1 место - Садовникова Валерия - 14 лет, г. Вилючинск, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1", учитель Рехлицкая Г.А.
2 место - Гончарова Наталия - 14 лет, г. Владивосток, МБОУ "СОШ № 8", учитель русского языка и литературы - Белослудцева Ирина Рафаиловна
2 место - Титенков Александр - г. Нижний Новгород, МБОУ СОШ № 123, класс 8б, учитель - Ретюхина Т.А.
3 место - Лапаева Анна - 15 лет, г. Астана, Республика Казахстан, 9 класс школы-гимназии №2 им.Гафу Каирбекова, руководитель Кемельбаева З.С.
3 место - Всеволод Рыжков - 7 класс "Б" школа 199, г. Москва
3 место - Клочихина Анна - 8 класс, г. Красноярск, МБОУ СОШ № 147, учитель Санникова М.В.

Номинация СОЧИНЕНИЕ - 30 Дипломов и Поощрительных призов

Номинация СОЧИНЕНИЕ - 130 Почётных грамот за оригинальные работы, отмеченные жюри (не вошедшие в списки призовых и поощрительных работ) - ТЕКСТ ИЗБРАННЫХ РАБОТ БУДЕТ ОПУБЛИКОВАН ПОЗДНЕЕ

РИСУНОК:

1 место: Ледовской Владимир, 16 лет, и Каневский Антон, 16 лет, МБОУ СОШ №2, учитель Носова Елена Васильевна, г. Воронеж
2 место: Тугушева Алсу, МБОУ «СОШ № 33 им. П.А.Столыпина», г. Энгельс, Саратовской области. Руководитель: учитель биологии Чермашенцева Анжелика Сергеевна
2 место: Загородских Ольга, 7 В класс, МАОУ Лицей № 110 им.Л.К.Гришиной, г. Екатеринбург. Учитель Кадцына Наталия Александровна.
3 место: Малашкевич Алёна, 14 лет, 8 «Б» класс, МБОУ СОШ №92, г. Екатеринбург, учитель Аринчехина Светлана Викторовна
3 место: Искусных Алёна, 13 лет, 7 в класс, ГБОУ СОШ 2046, г.Москва, классный руководитель Ступак Светлана Васильевна
3 место: Гречина Дарья, 8 Б класса МБОУ СОШ № 64, г. Барнаул, учитель Шатулова Светлана Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе

ВИДЕО:

1 место: Цирк и животные. Шумайлова Яна, г. Екатеринбург, 10 Г класс, МБОУ лицей №135

СОЧИНЕНИЯ:

ДИПЛОМ в номинации СОЧИНЕНИЕ

30 Дипломов и Поощрительных призов вручается:

• Длинная Полина (16 лет), г. Ноябрьск, Содружество детских организаций "Я-МАЛ", Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр детского творчества", Городская организация школьников "САМ" (Союз Активной Молодежи) Благотворительный клуб "Город добрых сердец". Руководитель творческого объединения "Город добрых сердец": Зубкова Е.Е.; Олег Камакин
• Логинова Тамара, 14 лет, МОУ Большееланская СОШ, Иркутская область, Усольский район, Село Большая Елань, Сереброва Елена Алексеевна - учитель географии и биологии
• Толстоногова Ирина, 11 медицинского класса, МБОУ "Гимназия №57" города Кургана; Руководитель: Широченкова Антонина Павловна, учитель биологии
• Стрелкова Дарья, 17 лет, ученица 11 "А" класса, МБОУ СОШ №86 им. Пескова, г. Ростов-на-Дону, учитель биологии Д.М Мостовая Евгения Павловна
• Юрьева Юля (8 класс), Иркутская область, Катангский район, с. Преображенка, МКОУ СОШ, учитель географии: Жданова Марина Валентиновна
• Сарычева Анастасия, 10 "б" класс, ГБОУ СОШ № 1392 им. Д.В.Рябинкина, г. Москва, учитель - Малиновская Светлана Владимировна
• Тимашкова Анастасия 9 класс, МОУ Ильинская СОШ № 25, Раменский муниципальный район Московская область. Учитель: Жиркова Н.А.
• Пастухов Матвей, 14 лет, 9"А" класс, МБОУ СОШ №1, г. Вилючинск
• Сапрыкина Анастасия, 13 лет, 8 "А" класс, ГБОУ СОШ с углубленным изучением биологии и химии №1344, г.Москва. Руководитель: Бураковская Нина Владимировна, учитель русского языка и литературы
• Жаворонкова Анастасия, ученица 7Б класса МОАУ средней школы № 27 г. Кирова. Учитель Пуртова Светлана Александровна
• Леонтьева Полина, 11 класс, 17 лет, МБОУ СОШ №92, г. Екатеринбург, Октябрьский район, учитель Аринчехина Светлана Викторовна
• Гаврилова Полина, 15 лет, МОУ Большееланская СОШ, Сереброва Елена Алексеевна - учитель географии и биологии, Иркутская область, Усольский район, Село Большая Елань
• Тимофеева Дарья, 7 "Б" класс, ГБОУ СОШ №1392 им. Д. В. Рябинкина, г. Москва. Учитель русского языка и литературы Сергеевых С. А.
• Лебедева Алина, 14 лет, 8а класс, город Киров, МОАУ средняя школа №27
• Ануфриева Полина, 15 лет, 8а класс, город Киров, МОАУ средняя школа №27
• Мельникова Светлана, ученица 7 "Б" класса, 13 лет и Жульдикова Юлия, ученица 8 "В" класса, 14 лет, МОУ Раменская СОШ№19, Беспалова Людмила Сергеевна, учитель русского языка и литературы, Кондрашина Ольга Викторовна, учитель истории
• Трусов Артемий, 10 класс, 17 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков Педагог - Григорьева Ольга Николаевна
• Шемякина Любовь, 18 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков. Педагог - Григорьева Ольга Николаевна
• Григорьев Алексей, 8 класс, 14 лет, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков. Педагог - Григорьева Ольга Николаевна
• Садакова Дарья, 8Б класс, МОАУ СОШ №70, г. Киров. Руководитель Чухломина Надежда Ивановна, учитель географии
• Дрогалина Марина, 14 лет, школа: ГБОУ СОШ № 1039, г. Москва, преподаватель Жукова Галина
  
• Тарановский Максим 13 лет и Шаяхматова Анастасия 13 лет, Руководитель: Холомеева Наталья Валерьевна, учитель биологии, 1 к.к., МБОУ СОШ № 81, Свердловская область, г. Нижний Тагил
  
• Караваева Алина, ученица 9 класса МБОУ "Юрическая основная общеобразовательная школа", Пермский край, Карагайский район, С.Юрич
  
• Звягина Вера, 14 лет, ученица 8 класса "Б", МБОУ СОШ №86 им.Пескова Д.М., г. Ростов-на-Дону. Учитель биологии Мостовая Евгения Павловна, учитель русского языка и литературы Пожидаева Татьяна Ивановна
• Зимина Алина, 15 лет, 9 "А" класс, МБОУ СОШ №1, Г. Вилючинск, Камчатский край
• Пичужкина Ольга, 14 лет, 8 класс ГБОУ СОШ № 2075, г. Москва, поселение Краснопахорское, село Красная Пахра
• Манторова Марина, 9 класс МБОУ "Васильчуковская СОШ". Учитель: Горлова Н.В., Алтайский край, Ключевской район, с. Васильчуки
• Коваленко Данила, 7 класс, 13 лет. Преподаватель: Коваленко Лариса Викторовна. МБОУ "Васильчуковская СОШ", С. Васильчуки Ключевского района Алтайского края
• Сыропятова Дарья, 11 а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
• Федорова Анита, 17лет, ученица 11 "А" класса, ГБОУ СОШ №867, г. Москва. Учителя: биологии - Ермолова М.В., русского языка - Колпачкова О.Н.
  

Номинация РИСУНОК - 30 Диплом и Поощрительных Призов

1. Архипов Василий, г. Владивосток, МБОУ СОШ № 8, учитель Белослудцева Ирина Рафаиловна. "Я хочу домой в Африку".
2. Архипова Алена, воспитанница д/д. им. А.В. Луначарского, 14 лет, 7 Д класс, МБОУ СОШ №3, г. Рассказово, Тамбовской области, учитель Буданцева Марина Викторовна
3. Вострикова Дарья (8 класс) МКОУ Бобровская СОШ №1, Воронежская область, учитель Лубкова Надежда Егоровна
4. Дик Ольга, г. Барнаул, ученица 7Б класса МБОУ СОШ №64, учитель Шатулова Светлана Николаевна
5. Донская Софья, 7б класс Лицея № 9, г. Новосибирск, учитель Безручко Виктория Владимировна
6. Доронина Виолетта, г. Краснодар, гимназия №54, учитель Хапланова Ирина Александровна
7. Жохова Таисия, г. Энгельс, Саратовская область, учителя: Чермашенцева Анжелика Сергеевна, Гранкина Людмила Васильевна
8. Коваленко Данил, АЛТАЙ, МБОУ Васильчуковская СОШ, руководитель Куянова Светлана Миннхановна
9. Колбасина Елена, 13 лет, 7 класс, МКОУ Шестаковская СОШ, Воронежская обл, Бобровский район, учитель Черных Ольга Ивановна
10. Краснова Василиса, г. Новосибирск, 7б класс Лицея № 9, учитель Безручко Виктория Владимировна
11. Лискина Ирина, 7 а класс, МКОУ Бобровская СОШ №2, Воронежская обл., учитель Минаков Роман Николаевич
12. Лодятая Алина, г. Волгоград, 9а, МОУ СОШ № 128, Татаринцева Алина Вакивовна, учитель иностранного языка, Романова Людмила Николаевна
13. Лубкова Валерия (8 класс) МКОУ Бобровская СОШ №1, Воронежская область, учитель Лубкова Надежда Егоровна
14. Малашкевич Алёна, г. Екатеринбург, МБОУ СОШ № 92, 14 лет, 8 «Б» класс, учитель Аринчехина Светлана Викторовна. После просмотра.
15. Малашкевич Алёна, г. Екатеринбург, МБОУ СОШ № 92, 14 лет, 8 «Б» класс, учитель Аринчехина Светлана Викторовна. После просмотра.
16. Новикова Таня, 8 м класс Лицея № 9, г. Новосибирск, учитель Безручко Виктория Владимировна
17. Нурулина Эля, г. Екатеринбург, МБОУ СОШ № 92
18. Пикула Светлана, 13 лет, 7 "А" класс, МБОУ "СОШ № 79", г. Владивосток, учитель: Ирина Константиновна Гринькова
19. Помогаева Мария, г. Барнаул, 8Б класса МБОУ СОШ №64, учитель Шатулова Светлана Николаевна
20. Рогова Екатерина, г. Энгельс, Саратовская область, учителя: Чермашенцева Анжелика Сергеевна, Гранкина Людмила Васильевна
21. Скакалина Юлия, 14 лет, 8 Д класс, МБОУ СОШ №3, г. Рассказово, Тамбовской области, учитель технологии, биологии Буданцева Марина Викторовна
22. Хабипова Карина, Алтайский край, Ключевскийрайон, Село Васильчуки, руководитель Куянова Светлана Миннхановна
23. Хрюкина Людмила, 17 лет, 11 класс, МБОУ СОШ №2, г. Воронеж, учитель Носова Елена Васильевна
24. Янголь Оля, г. Новосибирск, 7б класс Лицея №9, учитель Безручко Виктория Владимировна
25. Левшина Марина, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
26. Левшина Катя, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
27. Левшина Юля, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
28. Старикова Настя, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
29. Фомина Настя, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
    
30. Соколова Маша, МБОУ СОШ №28 Зареченского района, г.Тула, учитель Максимова Светлана Михайловна, Агеева Надежда Станиславовна
    

1 место

Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках?

Садовникова Валерия - 14 лет
г. Вилючинск, Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1"

1) Да, существует. Животные живут в неволе. Каждое выступление для животных - это мучительные пытки, т.к. в живой природе они так близко не контактируют с людьми. Животные вынуждены выполнять неестественные им функции. Детеныши, рожденные в неволе, потом не смогут жить в живой природе, потому что в детстве мама их учит всему, что понадобиться в жизни, да как правило, эти детёныши никогда и не увидят свободы. Вообще я против цирка с животными, лучше цирк с участием людей.

2) Конечно является. В цирке с животными обращаются очень жестоко. Животных бьют, не кормят, привязывают, используют электрический ток. Я посмотрела Ваш фильм, я не могла сдержать слез. Я помню, ещё в раннем детстве, я посетила знаменитый цирк. Я про него читала, смотрела открытки и была очень рада попасть в него, но как только я вошла внутрь, в нос ударил запах навоза. Меня даже затошнило, зато в фойе было много детских аттракционов, но мне они были не интересны, я хотела видеть животных. Но когда началось представление, я была очень расстроена. Сначала, в одном представлении участвовали мыши и кот, которые летели в игрушечном самолёте, а потом мыши с парашютом выпрыгивали из самолёта, а дрессировщица ловила их в сачок. 2 мышек поймать она не успела и они шлёпнулись об арену. Дети закричали и заплакали, а дрессировщица, как ни в чём ни бывало весело подхватила их и сказала, что отправит их в больницу. Но я-то знала, что их уже не спасти, да никто их и не спасал бы. А одна мышка, под потолком зацепилась парашютом под потолком, так её и затащило в колесо. Я требовала, чтобы мы ушли, но мама меня успокаивала. Потом выступал бегемот, его заставляли забираться на какой-то барабан, поднимать лапы. А зачем? И когда дрессировщик касался бегемота своей палочкой, то я чувствовала запах палёной шерсти. Тогда я не совсем понимала откуда этот запах. Ответ я получила, когда через некоторое время посетила ещё один известный цирк, где выступали хищники. Я обратила внимание, что тигры и львы выбежали на арену на полусогнутых лапах, с прижатыми ушами и поджатым хвостом. Даже моя кошка имеет более независимый и гордый вид, чем эти цари зверей! Дрессировщик тоже был с палочкой. И я заметила, что хищники боялись и рычали, когда дрессировщик приближал к ним эту палочку, и я вновь почувствовала запах палёной шерсти. Я всё поняла - это электрическая палочка. Это не дрессировщик, не укротитель тигров и львов - это трусливый, хвастливый мучитель животных. Я невольно закричала: " Тигр, укуси его! ". Кто-то ещё закричал: " Укуси его!" С тех пор я не хожу в цирк с участием животных и всем говорю, чтобы тоже не ходили, пусть такой цирк станет непопулярным. Я не могу видеть, как взрослые люди издеваются над животными и выставляют себя героями, смельчаками и получают за это аплодисменты, деньги. Ведь животные ни в чём не виноваты, это милые беззащитные существа. Я не могу понять, как так можно обращаться с животными. Дрессировщики - это такие же обычные люди как мы с Вами, но как они могут это делать? Получается, что человек страшнее любого зверя. Ни один зверь не издевается над другим. Как вообще можно показывать цирк с животными детям! У детей надо развивать чувство жалости, сострадания к окружающим, в том числе к животным.

3) Добровольно никогда, потому что жадность, алчность, жестокость людей безгранична. И пока это будет приносить доход, к сожалению, это будет иметь место. Я считаю, что если наши депутаты примут соответствующий закон, запрещающий использовать животных для развлечений, это будет самой эффективной мерой. И хорошо бы было, чтобы в нашей стране, как и в других цивилизованных, странах был закон, предусматривающий наказания за жестокое обращение с животными.

4) Жадность, низкий профессиональный уровень. Не хотят создать животным нормальные условия содержания, так как это дорого. Не хотят гуманными методами чему-то научить животных, так как это долго, а дрессировщикам поскорее нужен результат, чтобы получать доход. Опять же, надо учитывать, что некоторые животные хорошо привыкают к человеку и безболезненно поддаются обучению, а для других животных, это просто неприемлемо и результат получают через боль, страх, голод. Многим людям нравятся представления с животными, хотя они прекрасно понимают, каково достаётся бедным животным, но безразличие, жестокость берут верх над здравым смыслом, а некоторые даже и не задумываются над судьбой животных. Кто они такие? А потом удивляются, почему дети такие жестокие, безразличные…

5) Я готова во всём помогать Вам в вашей благородной, нелёгкой, но столь важной работе. Не хожу в цирк с животными. Рассказываю всем своим друзьям, знакомым, как мучаются животные.
ЖЕЛАЮ УСПЕХА! НАДЕЮСЬ, ЧТО СКОРО В НАШЕЙ СТРАНЕ НЕ БУДУТ МУЧИТЬ ЖИВОТНЫХ.

2 место в номинации Сочинение

Гончарова Наталия, 14 лет, МБОУ "СОШ № 8", г. Владивосток
Учитель русского языка и литературы - Белослудцева Ирина Рафаиловна

Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках?

Совсем недавно моя младшая сестра подошла ко мне вся в слезах и сказала, что не хочет читать рассказ, который ей задали на дом. Я даже накричала на неё, но потом решила прочитать его сама. Рассказ называется "Наша Жучка". Его автор - Владимир Дуров, основатель династии российских дрессировщиков. Прочитав это произведение, я довольно долго не могла успокоиться, таким жестоким показался он мне. Так как повествование ведётся от первого лица, то понимаешь, что главным героем является юный Дуров, который должен был повесить собаку Жучку, потому что её хозяин плохо относился к собаке гимназистов и даже плеснул на неё кипяток. Дети порой так жестоки, ведь собака не виновата в том, что её хозяин жестокий человек. К счастью, всё завершилось благополучно, и рассказ заканчивается словами: " Потом, когда я вырос, стал воспитывать зверей и учить их, то есть дрессировать. Только я учил их не палкой, а лаской…" А что значит ласка по отношению к животным, которые оказались в неволе и не могут противостоять нам, людям? Прочитав многое о Владимире Дурове, я выяснила, что он действительно ни разу не ударил ни одно животное. Но на чём же основывалась его дрессура? На том, что животное получало еду за сделанный трюк. Получается, что оно было обречено на голод? Когда читаешь рассказ А.П.Чехова "Каштанка", понимаешь главную героиню, которая не польстилась на вкусные обеды и вернулась к старым хозяевам, а "…цирк представлялся ей теперь как длинный, перепутанный, тяжёлый сон". А казалось, чем плохо было Каштанке, которую подобрал незнакомец, прототипом которого как раз и был Дуров? И кроме как словом "хозяин" автор не называет его: "…лицо его, в особенности рот и зубы, были изуродованы широкой неподвижной улыбкой. Сам он…делал вид, что ему очень весело".

Так что же такое цирк? На первый взгляд, это веселье: зрители радуются, хлопают и смеются, удивляются смекалке животных, смотрят с замиранием сердца выступления дрессированных тигров и леопардов. Но кто из нас задумывается над тем, а каково этим животным, а что они чувствуют в этот момент? Но нет, нам весело! Однажды по каналу "Ретро" я увидела выступление давних лет Константина Райкина, он изображал медведя, который идёт на задних лапах. Мне не было смешно в этот момент, потому что Райкин изображал несчастное униженное животное, которое вынуждено было принять несвойственную ему позу на угоду людей, это вызвало у меня только чувство сострадания, но никак не смеха.
Смех и веселье - это только внешняя сторона цирка. Но это веселье тоже уродует наши лица, делая их фальшивыми и неискренними. А что происходит там, за кулисами? На самом деле с животными обращаются крайне жестоко. Единственный способ заставить их сделать то, что надо дрессировщикам, - это подвергнуть пыткам. То, что делают эти люди, нельзя назвать другим словом: зверей морят голодом, вводят им наркотики, удаляют зубы и когти. Проводя всё время в тесных клетках, животные испытывают постоянный стресс. К сожалению, в нашем государстве нет закона, запрещающего использование в цирках животных. Номера с дрессированными зверями являются у зрителей самыми любимыми и популярными. Если попросить россиян назвать имена цирковых артистов, то в основном это будут имена клоунов и дрессировщиков. В цирк без животных наши зрители идут неохотно. Но разве зоопарки и звериные шоу могут научить детей быть умными и добрыми?
Бывает, звери начинают капризничать, а иногда совсем отказываются исполнять трюки. О такой ситуации я прочитала в книге И. Панькина "Начало одной жизни", где главный герой рассказывает, что дрессировщики часто переходят от гуманной дрессировки к дикой. Это когда дрессировщик сильно избивает зверей. Если какая-нибудь собачка во время репетиции плохо исполняет трюк, то её ударяли так по голове палкой, что она несколько раз переворачивалась на месте. Поэтому звери во время представления работали напряжённо, с поджатыми хвостами, боясь, как бы дрессировщик не огрел их палкой. И, наконец, они так остервенели, что их невозможно стало выпускать на прогулку. И чем дальше, тем становилось всё хуже и хуже. Так кто был виноват в сложившейся ситуации? Ответ, по-моему, однозначен.

Укротители считают, что слишком любить животных нельзя. Если у них есть личная зверушка - лошадь, собака - они его возят с собой, ухаживают за ним, берегут. Все остальные "братья меньшие" - лишь сырьё. Насилие и обман - вот на чём основан звериный цирк. Только жестокостью можно довести сильное и гордое дикое животное до состояния подчинения. Цирковые звери всю свою жизнь проводят привязанными в стойле или в тесной клетке. Но без движения, общения развивается психическое расстройство. Такие шоу с животными уходят корнями в Древний Рим, где устраивались гладиаторские бои, массовые затравливания зверей и людей на арене на потеху толпе.
Англия, Швеция, Бразилия и другие страны запрещают использование животных в цирках, во Франции нельзя использовать экзотических зверей, в других странах не разрешены номера, опасные для животных. В Боливии закон запрещает цирк с домашними и дикими животными. Нарушителей заставляют платить штраф, а зверей конфискуют.
Цирковой слон Ямбо сбежал на улицы города. Вместо того чтобы вернуть его обратно, его решили просто убить. В расстреле принимали участие три охотника и двадцать пять стражников. Убийство продолжалось около получаса, около двухсот пуль было выпущено в голову слона.

Типичная судьба цирковых животных - быть ненужными сразу после того, как закончился их срок на арене. Многие из них лишены даже ветеринарной помощи.
Против цирковых номеров с животными выступают известные артисты. Лайма Вайкуле вспоминала, как видела дрессированных собак в ташкентском цирке; они были такие худые, а одна из них провинилась: у неё застряла лапка. Надо было видеть, как она бежала потом по рингу и кружилась с выпученными глазами, сразу было понятно, что она боялась свою дрессировщицу. Общественная организация "Португальская лига защиты животных" просит людей не ходить в цирк, использующий шоу со зверями. Ведь все, наверно, замечают, что тигры, леопарды и ягуары яростно ходят по клетке туда-сюда. Когда им швыряют мясо, в них закипает глухое ворчание, которое выражает не жадность к пище, а тоску по настоящей добыче. Животным хочется наброситься на своих "хозяев" и порвать их в клочья. Печально, что зверей не спасают ни когти, ни зубы, ни бивни, ни крылья, ни умение бегать со скоростью ветра, летать выше облаков, прятаться в землю, воду или на дереве. Их из любого укрытия вытащат, выкурят, выгонят и убьют.

Человек имеет право на жизнь, свободу и защиту от насилия. Но чем животные хуже нас? У них тоже есть чувства, но почему же нет прав? Они подвергаются насилию и жестокости. Их место на воле, а не на арене цирка.

2 место в номинации Сочинение

Титенков Александр, г. Нижний Новгород, МБОУ СОШ № 123, класс 8б

Существует ли проблема страданий животных?

Человек уже много тысячелетий использует животных ради своих благ и удовольствий. Производство косметики, бытовой химии, одежды, еды сопровождается нашей слепой жестокостью по отношению к животным, и это так сильно укоренилось в нашей жизни!
Среди развлечений большой популярностью пользуются цирки с животными, зоопарки, дельфинарии…
Яркая реклама, смешные клоуны, потешливые медведи или слоны, встающие на задние лапы, - и почему у большинства из нас, людей, ничего не дрогнет внутри при одном только виде дикого, свободолюбивого животного в неволе, выполняющим нелепые трюки? Взрослые приводят детей в цирк, чтобы показать им, какие чудеса творят люди со зверями, приучая их выполнять то, что сами животные никогда бы не сделали. И никто не задумывается, каких жертв это стоит.
Только представте себя на месте животных. Могли бы мы отказаться от своих радостей, близких ради наживы других. Звучит глупо, не правда ли? Но зато сразу становится понятно, кто мы на самом деле, когда на все доводы против живодерства отвечаем: "Ну и что ж теперь, совсем не жить что ли?"
Я рад, что увидел документальный фильм "Цирк: иллюзия любви", до этого, к сожалению, я не задумывался всерьез о существовании такой проблемы, как издевательство над животными. Но теперь больше всего я поражаюсь тому, что люди осознанно идут на мучение животных, чтобы заработать себе денег. Почему убийство человека, нарушение его прав в нашем обществе карается законом и осуждается другими людьми, но те же самые люди остаются равнодушными к злу, совершаемому по отношению к животному? Разве он не чувствует боль, так же как и человек?
Не раз по телевизору можно увидеть, как животное в попытках сбежать из плена ломает преграды и выбегает на улицу, где у него нет шансов на выживание. Таких "бунтовщиков" безжалостно расстреливают. Не мало случаев также, когда при побеге слоны, например, давят насмерть людей. Услышав такую новость, общество начинает возмущаться, жалеть погибших людей и даже злиться, по глупости, на животное. Но мало кто задумывается, что и эти жертвы - вина исключительно наша, человеческая: тех, кто содержит цирки, зоопарки и тех, кто посещает эти места, чтобы развлечь себя.
Да, каждый билет в цирк, зоопарк, дельфинарий стоит не денег, а замученных жизней зверей.
Непонятно, почему человек считает себя в праве вторгаться в жизнь такого же живого существа, вырывать его из естественной среды обитания и обрекать на пожизненные муки, которые звери терпят при дрессуре или от ужасных новых условий обитания, как, например, в дельфинариях: хлорированная вода разъедает глаза дельфинам; зоопарках - пожизненно смертельная замена свободы!
Теперь, когда я узнал всю правду о цирках с использованием животных и других подобных местах, я решил всяческими способами бороться с этим живодерским бизнесом. Удивительно, но жестокость бывает законна, поэтому необходимо, чтобы каждый человек, не равнодушный к этой проблеме, должен понять, что он способен внести свой вклад в запрет на существование цирков с животными, зоопарков и т.п. своим активным участием: начиная с отказа от посещения таких мест до пропаганды этичного отношения к животным.
Я и сам при любом удобном случае завожу разговор с людьми, которые не знают, что цирк - это "зло, спрятанное в обличие добра". Уже есть те, кто после этих разговоров присоединяется к позиции против эксплуатации животных в корыстных целях людей, но меня огорчают те, кто узнают правду, и она их не трогает. Я надеюсь, что таких, "глухих", людей по сравнению с теми, до кого можно достучаться добрым словом гораздо меньше. Ведь с последними нам предстоит сделать одно большое общее дело: положить конец живодерскому бизнесу, показать ему, что он не имеет и малейшего права на существование! С равнодушными нам не по пути…

3 место в номинации Сочинение

Лапаева Анна, 15 лет
Ученица 9 класса школы - гимназии №2 Имени Гафу Каирбекова
Города Астаны, Республика Казахстан
Руководитель Кемельбаева З.С.

Сочинение-эссе
"Вам весело, а им нет!"

Здравствуйте!
"Почему человек не признается в своих пороках?
Потому что он все еще погружен в них.
Это все равно, что требовать от спящего
человека рассказать его сон"
Сенека
Меня зовут Анна. Учусь в 9 "э" классе школы - гимназии №2 имени Гафу Каирбекова города Астаны. Решила откликнуться на поставленный вопрос и поделиться с вами (или всеми, кто это читает) своими мыслями об этой глобальной мировой проблеме. И…нет, это не глобальное потепление, озоновые дыры, апокалипсис или НЛО, это - наглядный пример того, когда человечество тяжело назвать "человечным". Я действительно считаю, что пока мы этого не поймем, мы не сможем ничего исправить.
Животные испокон веков были опорой для людей. Примерно восемь тысяч лет назад древний человек впервые принес в свое жилище маленьких волчат, затем выкормил и вырастил их, сделав своими помощниками. А около четырех тысячелетий назад были приручены кошки. Они были в большом почете у древних египтян. И не зря! Вместе собаки и кошки не только надежно охраняли пищевые запасы своих хозяев, но также,- незаметно для всех,- спасли немало человеческих жизней, неоднократно предотвращая эпидемии инфекционных заболеваний, разносимых вездесущими грызунами.
А теперь что? Сейчас же животным даже негде существовать. Все их места обитания уничтожают, освобождая место для многочисленных торговых центров, количество которых превышает количество деревьев в этом городе! А животных сдают в зоопарк или цирк…
Цирк…Эти загадочные огни и красочные вывески завораживают взгляды взрослых и детей, манят окунуться в атмосферу волшебства и чудес…За свою жизнь была там лишь однажды в семь лет. Запомнила лишь то, что была потрясена видом животных и искренне им сочувствовала. Бедного тигра разукрасили на манер carnaval carioca(карнавал в Рио-де-Жанейро). Истощенный лев надрывал свое горло, посыпая проклятиями дрессировщика, а бедные лошади, помимо веса наездника, были вынуждены таскать на себе тяжелые накидки с железными подвесками. С тех пор я там не была. Возможно, цирк только в моем представлении такой , но все "циркачи"( извините, не могу назвать их по - другому) насильно держат зверей, которые потеряли всякую надежду на нормальную жизнь в дикой природе. Это для нас она дикая, для животных - это родной дом, который у них отобрали, а потом снесли. После этого можно только догадываться, почему в номерах с хищниками столько увечий и смертей - это их месть. Вы бы тоже были злыми, как черти, если вас выдворили из дома, а потом уничтожили его.
Наверное, вы уже поняли, что я отрицательно отношусь к циркам, где показывают безвольных и напуганных животных. Я очень люблю животных и саму природу, поэтому решила говорить за них. Кто мне дал это право? Хорошо, буду говорить только за одного, который в данный момент разгуливает по моему столу, решив внести лепту в мое сочинение. Знакомьтесь, мой умнейший, красивейший и величайший попугай Моня (если бы я не завалила его комплиментами, он бы меня укусил за палец). И вот сейчас, смотря в его выразительные глаза, я, как всегда представила себя на его месте. Его мысли я выразила бы так: " Раз люди решили отличиться от животных способностью к мышлению, то пусть докажут это!". Или природа была слишком щедрой, наделяя нас таким удивительным даром? Нет! Дело в том, что мы сами преодолели этот барьер, эту границу! И если мы остановимся развиваться, " свободомыслить" и самое главное чувствовать, то мы не лучше тех Ржавников Скотта Вестерфельда! Пару строк, чтобы вы поняли, что я имею в виду. В книгах у Скотта Вестерфельда представлено будущее, и то, как наша эпоха, эпоха Ржавников, была уничтожена из-за нашей алчности, безжалостности и расточительства (не беспокойтесь после того, как мы были уничтожены, на планете появилась следующая цивилизация, которая была намного гуманнее нас). Чтобы предотвратить эти последствия, думаю, нам следует развивать качества, противоположные выше описанным, а именно: милосердие, сострадание, мудрость. Я допускаю тот факт, что я "слегка" критична, поэтому нужно показать вам "вторую сторону монеты" нашего мира. Не все люди плохие, совсем наоборот. Многие стремятся изменить мир в лучшую сторону. Существуют множество организаций защиты животных: WSPA, RSPCA, SSPCA, PETA, Помощь животным, Защитники Животных и др.
К зоопаркам я отношусь нормально, при условии, если они имеют большую территорию. Такие зоопарки я посещала только в Риге и Новосибирске. При их строительстве не было вырублено ни одно дерево, и у животных среда обитания создана близкой к естественной.
"Никто не становится хорошим человеком случайно" - сказал когда - то великий мудрец Платон. И эти строки я попробую Вам доказать. Хочу поделиться с вами историей из моей жизни об одном Человеке. Он живет в моем дворе и ухаживает за бездомными животными. Из-за маленькой квартиры он не может взять их к себе, но каждый день на улице можно увидеть наполненную миску с едой и чистой водой. Когда кот Чуха заболел, мой сосед ухаживал за ним, пока тот не встал на ноги, поселил в своей машине... Я считаю, что это поступок достоин уважения, ведь он совершен от чистого сердца! "Поступки в человеческой жизни похожи на еду, а мысли и чувства на приправы. Плохо придется тому, кто посолит черешню или польет уксусом черешню" - М. Павлович. Ну а из всего сказанного мною напрашивается вывод: человек обретёт душевный покой лишь тогда, когда его мысли и поступки начнут совпадать, когда, совершая хороший поступок - он будет морально удовлетворен. Человек не должен ждать, когда мир вокруг него изменится, - измените его сами! Помогайте нашим маленьким друзьям, любите их и оберегайте, и мир ответит вам тем же!

3 место в номинации Сочинение

Всеволод Рыжков, 7 класс "Б" школа 199, г. Москва

Приключения плохого мальчика в цирке
Уважаемая Комиссия!
Свое сочинение я решил оформить в виде сказки. Ведь сказку читать интереснее.
С уважением, Всеволод Рыжков

Глава первая
Как Кузя стал плохим.
Жил-был один мальчик. Звали его Кузя.
Мальчик рос очень хорошим и добрым, пока не дорос до возраста, который называют "вредным". Кузя вдруг понял, что когда ты плохой, тебя уважают. А еще боятся.
И мальчик Кузя стал плохим. Он грубил старшим. А когда его просили что-то сделать, делал все наоборот. Скажет мама вынести мусор, Кузя его не только не вынесет, но еще и разбросает. Скажет мама делать уроки, Кузя играет в компьютер.
Кузя очень быстро замучил окружающих. Классная руководительница вызвала маму и пожаловалась на Кузю:
- Он был хорошим мальчиком, а теперь испортился. Плюется, дерется, ругается, дразнится, кусается. Что делать с Кузей?
Мама очень огорчилась, и сказала, что Кузя обязательно исправится.
По пути домой Кузе было неловко. Но мальчик старался не подавать вида и демонстративно плевался на мостовую.
Глава вторая
Театр или цирк?
Однажды классная руководительница Зоя Михайловна сказала, что классу выделили бесплатные билеты в театр и в цирк.
- Надо выбрать что-то одно, - сказала учительница. - Я бы выбрала театр.
Но Кузя привык все делать назло. Он стал кричать: "Цирк! Хочу в цирк!"
Все остальные стали кричать то же, что и Кузя.
Глава третья
Хулиганство в цирке
В цирке было интересно. Когда погас свет и стали светить цветные прожекторы, у Кузи захватило дух.
Сначала выступали гимнасты. Они взлетали в воздух, руками и ногами хватались за свисающие из-под купола качели.
- Вот бы упали! - закричал Кузя.
Один из гимнастов погрозил Кузе пальцем.
"Я крутой! - подумал Кузя. - На меня обратили внимание! Надо еще кого-нибудь подразнить!"
На арену вышли клоуны.
- Вы дураки! - закричал им Кузя. - И шутки у вас не смешные!
Один из клоунов тут же заплакал. У него из глаз полились струйки воды.
Потом вышел дрессировщик, вывел тигров. Взгляд у дрессировщика был очень злой.
- Але-оп! - сказал дрессировщик и щелкнул длинным бичом.
Тигры встали на задние лапы.
Дрессировщик снова щелкнул бичом, и тигры положили лапы друг другу на плечи.
- Отстой! - закричал Кузя. - Ударьте их!
Дрессировщик сделал вид, что не слышал.
Потом вышел огромный бегемот и открыл пасть. Дрессировщик положил туда голову, и бегемот начал закрывать огромный рот.
- Откуси ему башку! - радостно закричал хулиган Кузя.
Глава четвертая
Опасный фокусник
Потом на арену вышел фокусник. Сначала он вытащил у кармана одного из зрителей платки, сшитые между собой.
- Это подстава! - закричал Кузя.
Потом фокусник распилил пополам девушку.
- Ей не больно! - крикнул мальчик.
И тут фокусник повернулся к Кузе и сказал:
- Мальчик, иди сюда!
Кузя испугался. Но его стали подталкивать. Мальчик вышел на арену.
- Я тебя запомнил, - сказал фокусник. - Ты очень плохо себя вел. И еще ты хотел, чтобы дрессировщик бил животных. За это я превращу тебя в одно из них!
- Ха-ха! Только попробуйте! - сказал Кузя.
Тут фокусник дотронулся до него волшебной палочкой. У Кузи закружилась голова.
Когда голова перестала кружиться, Кузя понял, что он находится не на арене, а почему-то сидит в клетке. И почему у него такие мохнатые лапы? И для чего на них когти? И откуда взялся хвост?
- Что это такое? - воскликнул Кузя.
Но вместо того, чтобы говорить человеческим голосом, Кузя только зарычал.
- Р-р-р!!! - Так звучал Кузин голос.
Глава пятая
Беседы с животными
На шум пришел дрессировщик. В руках он держал бич. Дрессировщик был ужасен. Он со злостью посмотрел на Кузю и щелкнул бичом! Кузя попятился.
- Не рычи, глупый тигр! - сказал дрессировщик. - Если ты будешь шуметь, я отхлестаю тебя!
- Я больше не буду! - испугался Кузя.
Дрессировщик ушел.
Один из тигров в соседней клетке сказал:
- Я тебя знаю. Ты - тот глупый мальчик,.
- Это он? - сказал огромный бегемот. - Я хочу откусить ему голову!
- Не надо! - закричал Кузя. - Я больше не буду! Я хочу домой!
- Ты попался, - сказала шимпанзе в юбочке.
На арене она показывала буквы в книге.
- Неправда! - сказал Кузя.
- Можешь не верить, - пожала плечами шимпанзе, потом раскрыла толстую книгу, которая лежала в углу клетки. Книга называлась "Анна Каренина".
- Ты умеешь читать? - удивился Кузя.
- Да, - ответила обезьяна. - Не мешай мне.
И она действительно стала читать, переворачивая страницы.
- Неужели я так и останусь тигром? - спросил мальчик.
- Наверное, да, - сказал бегемот. - Скоро мы поедем в другой город. Это очень тяжелое испытание. Я слышал, что во время одного переезда много тигров замерзли.
Глава шестая
Обед
Потом принесли пищу. Кузя был голоден, но вдруг увидел, что им принесли какую-то похлебку с костями.
- Я не буду это есть! - сказал Кузя. - Это невкусно!
- Отдай мне! - сказала девочка-шимпанзе. - Меня зовут Марта.
Кузя отдал свою похлебку Марте.
Глава седьмая
Поединок
Потом к животным вошел фокусник. Он подошел к клетке, где сидел Кузя.
- Здравствуй, злой мальчик! - сказал фокусник. - Я превратил тебя в тигра, чтобы ты понял, как плохо им живется в цирке. Их бьют, плохо кормят. Теперь ты понимаешь?
- Да! Отпустите меня! - сказал мальчик-тигр.
Фокусник рассказал, что раньше, когда у людей не было телевизора, компьютера и кинотеатров 3D, дрессированные животные нравились людям. Сейчас ими никого не удивить. Фокусник сказал, что в цирках многих стран уже давно отказались от дрессировщиков. Цирк без животных называется "гуманным".
- Я скажу всем, что цирк с животными - это плохо! - пообещал Кузя.
И тут в помещение вошел зло дрессировщик.
- Ты снова здесь, мерзкий фокусник? - закричал укротитель зверей. - Убирайся, или я побью тебя бичом!
Дрессировщик взмахнул бичом. Удар пришелся по волшебной палочке.
Палочка упала, и дрессировщик растоптал ее.
- Я победил тебя чародей!
Глава восьмая
Репетиция
Кузя понял, что теперь не вернется к маме. Его увезут на ужасном поезде. А в пути он может замерзнуть, как те несчастные пятнадцать тигров. Кузя заплакал и заснул.
Когда он проснулся, им снова дали на завтрак ужасную похлебку с костями. Кузя решил ее съесть.
А потом началась репетиция.
Дрессировщик был зол на Кузю и щелкал у него перед носом бичом.
- Ты будешь исполнять смертельный номер! - сказал дрессировщик.
Кузя испугался.
Глава девятая
Смертельный номер
И вот Кузю выпустили на сцену. Сначала он ходил на задних лапах, положив передние на другого тигра.
А потом дрессировщик сказал:
- Смертельный номер!
Он позвал Кузю.
Мальчик, превратившийся в тигра, залез на тумбу. Дрессировщик показал ему на кольцо, где горел огонь, и сказал:
- Прыгай!
Кузя очень испугался. Но дрессировщик щелкнул бичом. И Кузя прыгнул.
Пламя обожгло кожу.
У мальчика снова закружилась голова.
Глава десятая
Странный мальчик
Кузя зажмурился.
А когда открыл глаза, то обнаружил, что сидит в кресле рядом с мамой.
- Мама! - обрадовался мальчик. - Ты здесь?
- Кузенька! - Мама тоже обрадовалась. - Ты разговариваешь?
- Да!
Мама рассказала Кузе, что вчера учительница привела его домой. При этом Кузя только рычал, ничего не говорил. А дома открыл холодильник и съел все сырое мясо.
- Я пришла ругаться с фокусником, чтобы он вернул тебя обратно! - сказала мама. - Мне не нужен рычащий мальчик, питающийся сырым мясом.
Кузя сказал маме, что он вернулся. Мама обрадовалась.
Глава одиннадцатая
Конец
С тех пор Кузя стал хорошим мальчиком. Он понял, что перед тем, как делать плохо, надо подумать, что будут переживать те, кому делаешь плохо.
Кузя понял, что уважать могут и за хорошие дела.
Он рассказывает, что развлекаться за счет животных - очень плохо.

3 место в номинации Сочинение
Клочихина Анна - 8 класс, Санникова М.В., МБОУ СОШ № 147, г. Красноярск

Являются ли цирки с животными тормозом на пути духовного развития
нашей цивилизации?

Тормоз нашего времени, или Не ходите, дети, в цирк.

Пролог

2031 год. Люди Земли наконец-то вышли на связь с внеземным разумом. Станция "ААР", или "American Alliens Progect" уже второй месяц пытается добиться расположения удивительных существ на планете Мартар.
2034 год, 14 ноября. Очередной плановый осмотр, что-то вроде стандартной экскурсии для мартарцев. Инопланетные гости с интересом знакомятся с природой, наукой и культурой Земли. На сегодня запланировано небольшое развлекательное мероприятие: поход в цирк.
2 часа спустя….. Лучи прожекторов…Громкая музыка, толпы народа, занимающие свои мест, веселый смех…И начало шоу.
Спустя еще 2 часа. Мартарцы с ужасом смотрят на представителей "ААР". Они расспрашивают дрессировщиков, агентов "ААР", служащих цирка о том, что они только что увидели. Те без обиняков рассказывают о методах дрессуры, о восторженных зрителях и о тех, кто стоит у цирков с протестующими надписями на плакатах
- Это традиция. Это цирковые династии.. Это искусство, оно было, есть и будет! - восклицает директор цирка.
А мартарцы уходят. Разочарованно вздыхают, бросив на прощание:
- Мы были о Земле лучшего мнения. Нам говорили о войнах, болезнях, голоде, терроризме, плохой экологической обстановке…. Много о чем. Но к 30-м годам 21 века ваша нация истребила эти проблемы. Но то, что тормозит ваше развитие сейчас - неспособность ценить то, что дано природой. Неспособность ценить и уважать это, вместо того, чтобы гнать бедных животных на арену и радоваться их страданиям. Вы думаете, что приведя ребенка в цирк, учите его добру и заботе? Нет. Вам нужно понять, что это жестоко, никчемно и глупо: в 21 веке получать удовольствие от скачущих по кругу лошадей в цветастых накидках. Цирки с животными - это тормоз в вашем развитии. Это то, что не может сосуществовать с открытиями и мыслями человека 21 века…

Часть первая.
"Жестоко. Некрасиво. Не искусство"

Вы ведь не раз были в цирке, верно? Нас всех водят туда с детства. И все искренне считают, что цирк - красивое интересное искусство. Это так. До тех пор, пока на манеже не появляются братья наши меньшие - животные.
Дрессированные морские котики. Тигры, прыгающие сквозь огненное кольцо. Медведи, танцующие на коньках. Зайцы, жонглирующие шариками. Дельфины, катающие на себе человека. Некрасиво. Не искусство.
Никто не думает о том, что чувствуют животные в цирке. Толпа, шум. В природе они прячутся, ведут скрытый образ жизни. Это так, к сведению. Возможно, многие знакомы с понятием "сценическая лихорадка". Какого же животным, привыкшим к покою и уединению, когда даже мы сами чувствуем, как трясутся руки, подкашиваются колени, во время выступления при таком количестве народа.
А сколько раз бенгальский тигр обжег свою шкуру, прыгая через огонь на репетициях? А вы пробовали заставить встать на коньки не медведя, а хотя бы своего домашнего кота и сделать дорожку итальянских па? Что нужно сделать, чтобы царь зверей - грозный и свободолюбивый лев шел на задних лапах по арене?- Запугать. Унизить. Причинить сильную боль. Сломать психологически.
Или, может быть, вы думаете , все дело в умелой дрессуре, в методе "и кнут, и пряник"? Но, поверьте, там нет "пряника". Нет любви, ласки и заботы. Нет привязанности. Есть лишь иллюзия любви, которую и видит зритель, смотря на ободряюще улыбающегося дрессировщика и его покорного воспитанника во время выступления.
Там есть только кнут. Да и не только кнут. Орудий пыток хватает. Маленькое животные, еще детенышем отрывают от матери, и начинается время, когда он понимает: либо подчиниться, либо, в конце концов, его убьют.
Что уж говорить о том, в каких условиях живут цирковые животные. Чаще всего - тесные вольеры, с повышенной, либо заниженной температурой. Пресный корм, недостаток витаминов и воздуха. А при перевозке большинство животных просто не выдерживают ужасных условий и погибают.
Жестоко? Еще бы. А все для чего? Зачем?

Часть вторая
"Пережитки прошлого"

Цирки с животными, зверинцы, люди, предлагающие покатать на лошадке... Это пережитки прошлого. Когда-то это было таким же развлечение как театр или просто праздник. Но мы должны развиваться, идти вперед. Мы не должны допускать жестокость в обращении с животными, мы не имеем такого права причинять им страдания, уничтожать их здоровье, забирать их свободу!

Ревущая толпа, несущиеся пони и дрессировщик, погоняющий их плетью - это выглядит дико.... Двадцать первый век!!! Врем нанотехнологий, изобретений, открытий, попытки связаться с инопланетным разумом! Мы нашли воду на Марсе, мы почти знаем, как вылечить рак! Но в тоже время, мы, люди нового времени, радостно смотрим за очередным трюком дрессированной мартышки.
Нельзя сочетать все это с дальнейшим духовным развитием нашей цивилизации. Нужно оставить это резко, без раздумий и , тем более, без сожаления.
Важно помнить об этичных цирках. Цирк дю Солей принципиально не использует животных в своих программах. Клоуны, фокусники, танцоры, жонглеры и акробаты, а воздушные гимнасты, канатоходцы - список можно продолжать бесконечно, ведь каждый из вас может создать свое, новое, еще никому неизвестное искусство и воплотить его в жизнь!

Послесловие.
- Любите животных
- Изредка ставьте себя на их место
- Развивайтесь
- Не верьте фразе Куклачева "Все кошки в нашем цирке делают свои трюки добровольно"! Кошка- слишком свободолюбивое животное
- Цените природу.

СОЧИНЕНИЯ: ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА и Поощрительный приз

Содружество детских организаций "Я-МАЛ"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр детского творчества"
Городская организация школьников "САМ" (Союз Активной Молодежи)
Благотворительный клуб "Город добрых сердец"
Автор-составитель:
Длинная Полина (16 лет)
Руководитель творческого объединения "Город добрых сердец": Зубкова Е.Е., г. Ноябрьск, 2013 г.; Олег Камакин

"Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирке?"
Еще маленькой девочкой я первый раз попала в цирк. Тогда мне было интересно и немного страшно, ведь я не знала, с чем я столкнусь. Позже, я поняла, что здесь мне не будет плохо. Огни, шум, краски и циркачи развлекали меня. Тогда я подумала, что цирк - это хорошо и интересно. Но так ли это на самом деле? Конечно, будучи маленькой девочкой, я совсем не понимала, что животные в цирке слушаются дрессировщиков не по собственному желанию. Я не знала, сколько вытерпели животные перед тем, как выйти на манеж и доставить зрителям удовольствие. Но сколько стоит это удовольствие? Дети и взрослые в цирке смотрят на животных, радуются, смеются, но не знают, какой ужас испытали звери совсем недавно. Разве этот ужас стоит обычных людских улыбок и смеха? Мы живем в такой век, что можно найти кучу других развлечений помимо цирков. Кино, музыка, искусство - вот альтернативы цирку. Мы даже в космос уже слетали! Но на Земле у нас творится бардак. Бардак, конечно же, в наших головах. Почему мы до сих пор допускаем страдания животных, обитающих в цирках? Разве они этого заслуживают? Нет! Никто не заслуживает содержания в неволе и угнетения своих прав. Звери в цирке подвергаются пыткам, страшному голоду, побоям и все ради удовольствия людей. Разве это гуманно? Проблема в том, что люди совсем не понимают, что нужно заботиться о братьях наших меньших. В сознании человечества еще не устоялось это. Печально. Похоже, животные обречены, страдать и жить в неволе до тех пор, пока каждый человек не осознает, что свободы заслуживают все. Ведь животные из цирка были когда-то свободными! Свобода, а что они вообще знают об этом? Наверное, совсем ничего, все забылось после многочисленных побоев и ужаса, которого они испытали. Но какая же это жизнь без свободы? Никакая. Вот и получается, что жизни у зверей в цирке нет. Жить в клетке, где даже развернуться негде, терпеть бесконечные переезды и перепад температур, выступать перед неразумной толпой - разве это жизнь? Разве не заслуживают они более человечного отношения к себе?
Цирк пришел к нам из Древнего Рима. Там люди были жестоки и воинственны. Время прошло, люди поменялись, а цирк существует до сих пор. Это неправильно. Зверята, будучи совсем маленькими, лишаются своих родителей и уютного дома, разве это нормально? Люди в цирке остались жестокими, ничего не видящими злодеями, ради наживы и денег способными на преступления против других. Страшным преступлением можно считать и цирк, где звери, подобно заключенным в тюрьмах отбывают срок. Срок от первого выступления до последнего. Потом бедную несчастную зверушку выбросят, как ненужную вещь, или усыпят. А пожить она сможет? Люди любят рассуждать, что "жизнь дается один раз", но почему- то совсем не задумываются о жизнях зверей.
Пора задуматься. Проблему страданий животных в цирках нужно решать. Цирки стоит закрывать. Животных стоит освобождать, нужно давать им свободу. Животные заслуживают право жить так, как им хочется, а не как хочется человеку. То, что человек достиг таких высот, не дает ему право распоряжаться жизнями бедных животных. Этот вопрос очень важен, его стоит поднимать и рассматривать, искать проблемы, причины и устранять их. Мы - люди, и кто, если не мы, сможем решить проблемы нашей планеты? Избавив животных от страданий в цирках, мы станем гуманнее, добрее, справедливее. А разве не к этому мы всегда стремились?
Я повзрослела. Когда я вижу рабов циркового манежа, мне становится стыдно!

Логинова Тамара Сергеевна, 14 лет
Сереброва Елена Алексеевна - учитель географии и биологии, МОУ Большееланская СОШ
Иркутская область, Усольский район, Село Большая Елань

Вам весело? А им - нет.
В названии моего сочинения "Вам весело? А им - нет!" кроется очень наболевшая тема, которая я думаю, будет интересна не только мне, но и всем, кого интересуют вопросы животных нашей планеты. Мне бы очень хотелось рассказать всем людям нашей страны, что значит быть оторванным от своей семьи, что значит жить без собственных родителей, что означает насилие над животными и как это страшно быть отработанным материалом, который затем никому не нужен. Люди - мы ведь тем и отличаемся от животных, что имеем высоко - развитый мозг, неужели мы можем позволить себе поступать так низко, когда забираем маленьких детёнышей у их родителей. Только вдумайтесь, если бы Ваших детей забирали у вас и отдавали бы кому -либо для выполнения опасных трюков, номеров и т. д., а вы, которые так ждали своего малыша ничего бы о нём не знали и ли просто не могли бы о нём знать или чем то ему помочь. Люди - допустили бы вы такое? Думаю, когда касается своего, каждый начинает понимать, что это очень страшно и такое допустить нельзя, так почему же мы позволяем сегодня отлавливать диких животных, позволяем обижать меньших наших братьев и делать с ними всё, что заблагорассудиться человеку.
Цирк… Рассуждая сегодня о современном цирке, я задумываюсь над тем, что люди действительно думают сегодня только о своём благополучии, только о том, что бы получить удовольствие и не думают, как досталось это удовольствие другим, животным, которые день и ночь старались подчиняться своему хозяину. Мне становиться грустно, потому как животные, которые выступают в цирке, это чьи - то детёныши, и как страдают они в отрыве от своей семьи? Действительно, алчность, стремление к наживе застелили сегодня глаза человеку и он в порыве наживы, власти, славы хочет кого - то удивить. Люди вы или не люди, остановитесь, перестаньте издеваться над животными, найдите себе другой объект воспитания и дрессировки, оставьте в покое наших меньших братьев. Если бы только было возможным издать запрещающие законы по использованию животных, в программах цирка, я бы пошла на многое. Собрала бы подписи у населения в "Защиту животных", людей, которые ослушались, привлекла бы к взысканию или освободила бы их деятельности дрессировщиков, а тех, кто держит животных на цепях - их бы я особенно наказала.
С детства мы привыкли слышать о том, что человек, помогает природе, он создал "Красную книгу", но возникает вопрос, а кто же уничтожил представителей фауны, или кто же помог им исчезнуть для того, чтобы потом создавать такие книги? Размышляя над данным вопросом, думаю, что вот такие цирки, сегодня не развивают, а тормозят развитие нашей цивилизации. Мне становиться вдвойне обидно, что именно Россия сегодня выделяется вот такой отсталостью, тормозящей развитие нашего общества. Именно Россия до сих пор привлекает к цирку животных, хотя, во всём мире создают природные объекты для развития зверей, доводя их до естественных. Сколько же можно наступать на одни и те - же грабли?
Я думаю, что мы хоть и дети мы сегодня можем помочь нашей природе, и помочь не просто разговорами, делом.
Во - первых, мы можем создать отряд под руководством взрослых по сохранению природы, мы можем с вопросами защиты выйти в средства массовой информации, Интернет, создавать акции по защите животных и растений, выступать в АГИТБРИГАДЕ с привлечением родителей, мы можем привлекать своих мам и пап в защиту и охрану окружающей среды, проводить различные тренинги, экологические игры, беседы с младшими школьниками, как можно больше будем создавать фильмов о "Дикой природе" и вводить их на телевидение вместо ненужных программ, в школах будут ежедневно проводиться уроки охраны природы т.д. Думаю, когда будут выступать дети в защиту животных - может это начнёт останавливать наших любителей наживы? Если мы с детства будем знать, что это живая природа и её нужно защищать, а не портить, может хоть это остановит насильников и заставить задуматься над положением дел в живой природе. Если мы сегодня стремимся перегнать Америку, так давайте возьмём от этой страны себе в пример отношение американцев к природе, отношение их диким циркам, отношение их к акциям сохранения младших наших братьев. Люди, давайте будем чаще вспоминать о том, что не всегда человек прав, о том, когда мы приходим в цирк нам весело, а им - нет. Давайте остановим такое неравенство все вместе. Пусть нашим животным будет комфортно вместе с нами и пусть они думают о том, что мы им не враги, а друзья. Я очень хочу надеяться на то, что всё в нашей стране наладиться, что, наконец - то люди задумаются и остановят такие безобразия. Пусть же будет так, если нам весело, пусть будет хорошо и всему окружающему нас миру. А сделать такое мы можем сообща, объединяя все усилия, организации к одной цели: "Защите природы". Люди - давайте творить добро на планете, а не зло. Давайте, все защитим животных, потому, что если "Все", то мы сила. Этими строчками, я и хотела закончить своё сочинение.

ТОЛСТОНОГОВА ИРИНА, 11 медицинского класса, МБОУ "Гимназия №57" города Кургана
Руководитель: Широченкова Антонина Павловна, учитель биологии

Я - человек. Надеюсь, что думающий, надеюсь, что видящий, надеюсь, что помнящий.
Дорогая, запомни, твоя жизнь всегда будет зависеть от твоих принципов, которые должны совпадать с принципами окружающих тебя людей. Если такового не случится, бросай людей, уходи ото всюду, где не видишь себе места. Запомни, как бы я не хотела помочь тебе, никогда не смогу дать тебе законченного образования. Дело тут не в точных науках, которые должны вызывать у тебя интерес в определенных условиях, а в твоей благовоспитанности. Я не сумею привить тебе устойчивый взгляд на этот ослепший мир и помочь "выжить "в нем, нет, даже не выжить, а просто жить. Жить честно, жить благоразумно, чтобы твоя жизнь считалась при этом не зловонным существованием, а являлась помощью, надеждой, крепкой опорой для других людей, что будут бесконечно окружать тебя, порой сливаясь со всем серым и безвкусным, что есть в этом мире.
Ты должна помнить, что я могу только подтолкнуть тебя, сказать, словно я бессильный Маяковский, раздающий нравоучения своему сыну налево и направо, что "хорошо",а что "плохо". Из этого, словно из семени, опустившегося в благую почву, вырастешь ты , со своей, слава Богу , не глупой головушкой на плечах, сама найдешь все свои ответы , сама вопросы задашь.
(один из ночных разговоров).
Вы спросите: причем здесь попался этот разговор, и какое отношение имеет он к жизни цирковых животных. Охотно отвечу.
Я давно различаю людей. Одушевленных и неодушевленных.
Самое интересное, что их можно делить, не зная человека в лицо, никогда не поговорив с ним, даже не ведая как его там зовут.
Людей можно делить по профессиям. Приведу самые банальные примеры.
К первому типу людей (люди одушевленные) я могу отнести работников, следующих наиболее известных профессий:
учителя, судьи, врачи, искусствоведы, литературоведы и т. д. их великое множество. Но не стоит забывать, что не всех, кто работает в этих сферах, можно назвать одушевленными. По-настоящему могут принадлежать к этому списку только те люди, которые ответственно и со всей душой подходят к своей работе, исключая "халяву", ложь, беспринципность, малодушие и взяточничество.
Как бы сами вы посмотрели на учителя, что ценит учеников по размеру заработной платы их родителей, на судью, что готов ради денег "заточить" в тюрьме невиновного, на врача, качество работы которого зависело бы от "доплаты" более обеспеченных пациентов, не говоря уже в какую дыру нас, могут завести фальшивые бестолочи, купившие за определенную цену дипломы работников искусства и литературы.
Я не случайно выбрала эти профессии. Ведь каждая из них так или иначе связана с литературой и философией.
Моя любимая учительница, ныне вышедшая на пенсию, говорила, что для знания литературы и для безупречного написания сочинений на ЕГЭ по русскому, необходимо иметь принципы. Вся литература основана на благовоспитанности и душевных метаниях, если позволите.
К разряду неодушевленных людей я отношу работников "рыночной торговли", имеющей лишь одну заповедь: не обманешь - не продашь, "трудяг" шоу бизнеса , готовых даже продавать свое тело, ради "места -под -солнцем".И на этом, естественно список также не прерывается.
К чему я все это рассказываю.
К какому "типу" людей можно отнести работников цирка/зоопарка?
Если бы вы пришли в цирк и увидели, что тигров мучают, что один из них в углу маленькой клетки лежит буквально скелетом : кожа - да- кости, работники бы стали негодяями, способными лишь вытягивать из вас деньги за билеты.
Вот, расстроенные, бредете в другой цирк/зоопарк и видите там красивого упитанного льва, который сидит в своей большой шикарной клетке, сразу думается, какой хороший этот цирк, какой замечательный зоопарк, смотрите детки, как за ним ухаживают. А дело-то обстоит в том, что уход имеет почти незримое значение, пока звереныш находится в неволе. А люди, ухаживающие за этими животными, даже при том условии, что и полюбили их, все равно оказываются в итоге живодерами. Только дерут не шкуру, а деньги.
Не стоит, конечно, забывать о людях, которые остаются в цирке/зоопарке из-за любви к животным, из-за страха оставить их кому-то другому, кто уж "явно" не сможет дать им столько же любви и заботы. Но и забота/любовь теряет свою важность, если зверь заперт. Даже этих, на первый взгляд, одушевленных людей, я не могу назвать таковыми, ведь и они получают деньги за свою работу. И закрывая глаза на обращение, являются такими же губителями, как и вышеперечисленные их коллеги.
Никогда не была ни в цирке, ни в зоопарке. Даже когда приезжали циркачи - не приходила.
До того момента, пока не узнала об этом конкурсе, подобного вопроса не рассматривала.
Если честно, то и экология, и проблема обращения с животными: это "запретные темы" в любом кругу. Недавно я стала сторонником Гринписа России, но не очень то верю, что они действительно предпринимают какие-то меры.
Все беды корнями уходят в безразличие, в привычку жить комфортно, не утруждая себя чужими проблемами (на прямую не касается - не интересует). И каков должен быть масштаб разрушений, чтобы это задело всех.
Закончить мне категорически нечем.
Единственное, я стала больше уважать свою любимую современную поэтессу, когда нашла у нее такие строчки:
" Вот у нас в передвижном зоопарке мучают зверей,
медведю в клетке повернуться негде, боже, да неужели ж он так умрет,
прокрасться ночью, оглушить этих дохлых охранников, избавить медведя от корений и варений -
и выпустить его, пусть он ест охрану, директора зоопарка и окружного главу,
и пусть идет в зеленый лес, радуясь от своих здоровых пищеварений,
радуясь этому жестокому человеческому говну"
Нучча (Настя Хижнякова - Лынник )

Стрелкова Дарья, 17 лет, ученица 11 "А" класса, МБОУ СОШ №86 им. Пескова, г. Ростов-на-Дону, учитель биологии Д.М Мостовая Евгения Павловна

Сочинение-рассуждение на тему: "Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках?"
Здравствуй, Вероника! Наконец-таки нашла время, чтобы написать тебе письмо и рассказать про мое долгое морское путешествие. Жаркое солнце, бескрайнее море, ощущение беззаботности и спокойствия. Об этом я мечтала весь учебный год. Мои каникулы наполнены разнообразными приключениями и развлечениями. Большую часть времени я пропадаю на пляже, плаваю, ныряю и загораю. Чувствую себя превосходно. Но последнее время меня мучают мысли, которыми я хочу с тобой поделиться.
Обычно мы проводим время на небольшом безлюдном пляже. Но как-то раз нам стало скучно. Мы приняли решение пойти на городской пляж. Поначалу мне там очень понравилось: много кафе, магазинов, аттракционов. Но… Я увидела верблюда, который вез на себе двух ребятишек, а родители радовались и фотографировали их. Замученный и неухоженный верблюд безрадостно выполнял указания погонщика, который палкой направлял верблюда вперед. Глаза животного были грустны. К нему выстроилась большая очередь из людей, хотевших прокатиться на нем и сделать пару снимков. Все люди считали это занятие нормальным и обычным делом. Но меня так зацепила увиденная мной картина, что всю дорогу домой меня терзали мысли и рассуждения. Спокойный и беззаботный до этого момента отдых стал менее интересным.
По вечерам, сидя на балконе, я все чаще стала вспоминать свое детство. А если быть точнее походы в цирк. Я не так часто ходила туда. Но каждый раз в представлении было много дрессированных животных. Для всех детей и для меня цирк считался забавой и развлечением. Но повзрослев мои детские иллюзии развеялись. Я стала понимать, что все происходящее в цирке, а точнее за его кулисами - это жестокость с большой буквы! Жестокость, которая лицемерно маскируется под слащавую любовь к животным. Нас обманывают! Ни одно животное не может по своей воле развлекать зрителей. И выполнять те нереальные трюки, которые от них требует дрессировщик. Животные в природе свободолюбивы, гармоничны и естественны. У каждого живого существа есть свое место в иерархии Природы. И человек не имеет права ради потехи и развлечения нарушать законы Природы!
Я стала понимать, что все, что нам говорят дрессировщики в средствах массовой информации - это лживое искажение фактов. И ради чего это делается? Для того чтобы толпы людей занимали очереди за билетами в цирк и приводили туда своих наивных и доверчивых детей, показывая им "любовь к животным". Все так просто. Звон монеты оказывается сильнее уважения к "братьям нашим меньшим". Человек - царь, венец природы. Так, по крайней мере, считает сам человек. И для современных мыслящих людей недостойно такое поведение. Оно является показателем жестокости и черствости в отношении ко всему живому.
Ты помнишь ведь мою кошку Пушу? Сколько ее не приучай к лотку и к тому месту, где она должна питаться, кошка делает по-своему. Дрессировке не поддается. А через сколько унижений и мучений нужно пройти, к примеру, слону, чтобы выполнить трюк, стоя на одной ноге? Или медведю, который скользит по льду на коньках? А как невыносимо трудно морским обитателям выполнять трюки, находясь, в несвойственной им среде? Это не объяснить словами. От одной этой мысли, мурашки бегут по коже и слезы наворачиваются на глаза.
В цирке так много интересных номеров без участия животных. А люди об этом забывают. Выступления акробатов, гимнастов, клоунов, жонглеров, эквилибристов - это не только развлечение для людей, но и искусство, дающее возможность развития. Цирковые артисты совершенствуются и показывают силу воли, красоту тела, ловкость и пластичность. Представления в цирке должны быть красочными и яркими именно благодаря им. А не с помощью угнетения беспомощных и беззащитных животных!
Вероника, я думаю, что ты поймешь меня, как никто другой. Именно от меня, от тебя и от наших сверстников зависит решение проблемы, о которой я тебе написала. Нужно не быть равнодушными и безучастными к страданиям животных в цирках. Многое зависит от молодежи. Мы должны объединиться и активно защищать "братьев наших меньших"! Помнишь наши разговоры о выборе профессии и жизненного пути? Я окончательно определилась и буду поступать на биологический факультет. Мне кажется, что это мое призвание. Я хочу внести свой вклад в изучение и сохранение живой Природы. Все живое на Земле бесценно!
Ну вот я и поделилась с тобой сокровенными мыслями. Надеюсь, что я заставила тебя задуматься. Скоро приеду домой. Там и поговорим обо всем. Об отдыхе, о новом учебном годе и о более серьезных проблемах, о которых я тебе написала. До свидания, твоя подруга Даша.

Юрьева Юля (8 класс), Иркутская область, Катангский район, с. Преображенка, МКОУ СОШ, учитель географии: Жданова Марина Валентиновна

Наверное, каждому малышу, хочется увидеть животных не на картинках в книжках, а настоящих. В возрасте 7 лет меня первый раз привели в зоопарк. Сначала было интересно: столько нового! Но потом я заметила, что животные там очень странно себя ведут. Некоторые просто лежали, ничего не делая, другие всего лишь двигали головой или ходили по кругу. Стало немного грустно. Они рвались к любому кусочку, если кто-то из детей начинал подкармливать их (хотя это запрещалось). Тогда мне не понравилось в зоопарке, мне показалось, что животные там голодают и им очень плохо! Больше смотреть на животных в зоопарке у меня желания не было.
Намного интереснее было в цирке. Атмосфера там совсем другая. Я видела очень ярких, красивых дрессировщиков и таких же красивых животных, которые там выступали. Они были такими веселыми! Играли в мяч, крутили обручи, выполняли разные трюки. Мне казалось, что им все это нравиться. Я даже не думала и никогда, если честно, не задумывалась, что животные в цирках такие несчастные! Есть замечательное стихотворение Михалкова.
Крошка-сын к отцу пришел, и спросила кроха:
- Что такое хорошо и что такое плохо?
Только сейчас после просмотра фильма "Цирк - иллюзия любви", я поняла, что цирк с использованием дрессированных животных - это плохо! Не просто плохо, а ужасно, не достойно цивилизованного общества. Если бы мои родители рассказали мне как живется животным в цирке, я никогда бы туда не пошла. Слезы градом катились по щекам видя сколько страдания и жестокости приходится терпеть бедным животным. Нельзя ограничивать свободу животных, нельзя держать их в маленьких клетушках, ни в коем случае нельзя бить и морить голодом их только ради того, чтоб подавить их волю и заставить делать все, чтобы развеселить толпу людей. Им больно! Очень больно! Это насколько же люди стали алчными, раз готовы ради денег подвергать животных такому насилию!? А когда животное становится старой и больной, у хозяев цирка почему-то нет денег, чтобы содержать ее. Проще выкинуть на улицу, как какой-то старый диванчик, который уже отслужил свое. А ведь любое животное - это живое существо. Его когда-то родили на свет, месяцами мамочка вынашивала свою лялечку, заботилась о ней, выкармливала, защищала от врагов, чтобы потом отдать людям на смех? А представьте, если львы тоже захотят как-нибудь потешиться? Самая простая жертва - это, конечно же, человек. У человека нет воли, по крайней мере, ее очень легко сломать. Почему я так думаю? Да потому что если бы у человека была воля и хоть какой-то рассудок, то цирков с дрессированными животными уже давно не было б не только в Великобритании, Финляндии, но и во всех остальных странах мира. Говорят: Цирк не любить - все равно, что детей не любить! Это смешно! Получается - это обман. Разве можно полюбить насилие над "братьями нашими меньшими"? Никто не захочет такой участи для своих детей. А дрессируют в цирках как раз маленьких, беззащитных малышей, лишенных своих родителей.
Россия - Великая Страна!!! Так почему же ты до сих пор поощряешь пытки над животными? Я уверена, многие, как и я, просто никогда не задумывались, что такое дрессировка. В этом виноваты мы сами. Своим незнанием, или просто нежеланием задуматься о том, что происходит за кулисами цирка. Я уверена никто из взрослых не хочет, чтобы их ребенок вырос черствым, так может родители перестанут водить своих детей в цирки с дрессированными животными, и может хотя бы из-за низкой прибыли, а не из огромного сострадания цирки с животными закроют.
Я против цирков с животными, дельфинариев, зоопарков, а также всех остальных мест, где применяют насилие над животными! Чувствую себя обманутой, и беспомощной изменить что либо. Хочется кричать до хрипоты: "Люди! Опомнитесь! Остановитесь! Прекратите это безумие!" Уважаемые взрослые - не скрывайте горькой правды от своих детей. Тогда и в мире станет гораздо меньше насилия.

98.

Сарычева Анастасия, 10 "б" класс, ГБОУ СОШ № 1392 им. Д.В.Рябинкина, г. Москва, учитель - Малиновская Светлана Владимировна

Копнем чуть глубже.
Каждый день, каждый час, каждую секунду в мире погибают тысячи живых существ. Но, говоря о жертвах, люди, как правило, представляют гибель именно себе подобных. Иногда лишь некоторые владельцы домашних животных, думая о жертвах, представляют и своих четвероногих любимцев - собачек, кошечек. Задумывались ли Вы о судьбе цирковых животных? Хоть раз, смотря пестрые выступления, кривляния клоунов, хлопая тиграм, кланяющимся под нависающим хлыстом дрессировщика, восторженно ахая на муки медведя, крутящего педали, задумывались ли Вы о смысловой и моральной нагрузке этих шоу?
Итак, в чем смысл подобных представлений? "Хлеба и зрелищ" - все еще актуально. Люди все еще не переступили через самоутверждение путем жестокости. Оглянитесь вокруг - нет смысла говорить о жестоком обращении с животными в цирках, покуда в детских садах Ваши собственные дети, играя и формируя социум, всегда находят над кем поиздеваться, кому показать свое превосходство. И далеко ли мы ушли от муравьев, которые тащат еще трепыхающуюся стрекозу? Люди, загоняющие слонов в клетки. Люди, пронзающие кита гарпуном. Люди - цари природы, венец, высшие существа. Чувствуете ли Вы горький привкус этих несправедливых слов? Обратимся к истории. Далеко мы ушли от сжигания "ведьм" на кострах в 13 веке? Все те же убийства, насилие, воины. Поменялись лишь средства. Цирк? Отражение нашей сущности. Вашей сущности. Природа, не наделив нас когтями, острыми клыками - подарила нам разум. Но не вынуждала нас, подобно кошкам играться со своими "мышками" - всеми другими живыми существами, убивая их. Не ради пищи, о нет. Ради собственного удовольствия. Что смешного или забавного в медведе на задних лапах? А то, что его заставили встать на эти лапы. Сломали его, заставили повиноваться. И в любой момент, если он опомнится и нападет на дрессировщика - его усыпят. Убьют. Хотя постойте, дрессировщик, сражающийся с медведем? Весело! Коррида! Сильный человек, подавляющий безмолвное животное - вот это уже подлинный восторг. А сильный человек, подавляющий другого человека? Это уже жизнь. Хотя, вернемся в предыдущее русло. Гладиаторские бои! Вершина человеческой мысли! Так отчего же мы считаем это дикостью? Отчего цирк - норма, человек против животного - норма, но убийства или гладиаторские бои - уже преступление? Почему рабство - это плохо, а пойманные дикие звери - хорошо? В этом заключается поверхностность прогресса человеческой мысли и морали. Попробуйте удивить видом крови первоклашку. Помилуйте, он в компьютерной игре уже убивал сотни различных существ. В том числе - человека.
Да даже и те, кто рвет на себе рубаху, призывая закрыть цирки. Чего вы добьетесь? Запретите прежде бокс. Запретите войну. Запретите вооруженные конфликты. Заприте жестокость и жажду крови в прошлом веке, и только после этого можно говорить и о закрытии цирков. Покуда человек не чтит заповедь "не убий ближнего" даже применительно к своему виду, не вижу смысла двигаться дальше. Космонавтика, биология, химия, физика, математика - к чему? К чему ведет нас прогресс без Культуры? Верно, к ядерному оружию. К космическим воинам (уместно вспомнить и фильмы - кровь рекой, страдание - вот, на что любят смотреть люди; вот за что они платят в кассах). На мой взгляд, очевиден подрыв социально-технологического баланса. Попробую объяснить. Весь научный прогресс - не что иное, как интеллектуальная компенсация ограничений. Тяжелый груз - изобрети колесо, шустрая добыча - изобрети копье. Нет ограничений - нет прогресса. Нет прогресса - культура начинает гнить. Но бывает и по-другому. Наш случай, господа. Прогресс без культуры - катастрофа. Дайте пещерным людям вместо заточенного камня - гранату. Вот и вся наша культура. Вот и весь наш ложный прогресс.

118.

Тимашкова Анастасия 9 класс, МОУ Ильинская СОШ № 25, Раменский муниципальный район Московская область. Учитель: Жиркова Н.А.

Что, по-вашему, тормозит сегодня развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?
Прежде чем высказать своё мнение по данному вопросу, мне бы хотелось начать с того, что увиденный мною фильм ранил до глубины всей души. Просмотр был невыносим, хотелось выбежать из кабинета и не возвращаться туда, пока всё это не закончится. Мысли посещал один и тот же вопрос: "Разве они это заслужили?" Но вот этот кромешный ад уже давно окончен, и пора бы вставить своё слово.
На вопрос: "Что, по-вашему, тормозит сегодня развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?" я отвечу так: тормозом является человек. И тот, встречающийся в повседневной жизни, и тот, что сидит в удобном кресле, "издавая" законопроекты.
Подавляющее большинство людей сейчас скрывается от сострадания. Они прыгают в бескрайние пропасти безразличия. Чего уж там, ведь человек даже не задумывается о том, что же в действительности происходит за всей мишурой, которую с таким удовольствием предоставляет нам цирк. "Я мыслю, следовательно, я существую": некогда изрёк простую истину Рене Декарт. Но человек отказывается от мыслительных процессов, затормаживает своё развитие, в конце концов, отрекается от благородного имени Homo sapiens. Грубо и проще говоря, наш вид по некоторой своей части отупевает, деградирует. Он уже почти недееспособен, благодаря отдельным "личностям". Ведь человек имеет невероятное количество возможностей, если только захочет что-либо сделать, имея глубокие несокрушимые порывы, отрекаясь от того, что сдастся, пока не дойдёт до поставленной цели! Но у преисполненных жеманства и никчёмности "человеках" нет никакой благой цели. Навряд ли хоть кто-то из таких решит бороться за продвижение этичных цирков, цивилизованных развлечений и отказ от отсталых от времени цирков с животными.
Также повсеместно во всеуслышание кричат о прогрессе. Но я спрашиваю: "Как упадок морали можно называть прогрессом?!" И не думаю, что кто-либо сможет ответить. Да, человек многого достиг в различных сферах, но всё это, по моему мнению, становится ничем перед господствующей аморальностью и убогостью ныне существующего "Homo".
В большинстве своём всё, что имеет человечество - деградацию и, как следствие, бездействие. Но не стоит забывать и о странах, где развитие, в общем, находится на невероятно низком уровне. Там люди просто-напросто не могут хотя бы как-то поспособствовать повышению уровня своей жизни, развитию, дабы поспособствовать тем беззащитным существам, что проходят невыносимые испытания в течение всей своей жизни, они, пожалуй, даже и не осведомлены о такой проблеме, как жестокое обращение с животными. И, конечно, стоит уделить внимание тем, кто действительно сострадает и даже действует. Но, главное, я думаю, лишь бы все это было искренне, а не ради создания образа в обществе.
В завершении хочется сказать, что как бы кому-либо ни хотелось наблюдать за прозрением того типа людей, что описывались ранее, те самые не сдвинутся ни на шаг, пока сами этого не захотят. Быть может, спасёт агитация, но точно утверждать не стоит. А вообще человек должен развиваться, становиться поистине разумным. Он должен мыслить, причём, свободно, не забиваясь в рамки, ведь мысль подобна птице - её нельзя держать в клетке. Уровень развития вида необходимо поднимать, ибо от этого зависит не только судьба меньших братьев, но и всего человечества.

139.

Пастухов Матвей, 14 лет, 9"А" класс, МБОУ СОШ №1, г. Вилючинск

Нам показали фильм о цирковых животных. Было очень больно видеть, каким мучениям подвергаются животные в цирке, как погибает слон под пулями, как мучается прикованная слониха, как плохо им всем, бедным животным, попавшим на службу к человеку!... Я очень надеюсь, что скоро люди во всем мире поймут, что творится за кулисами цирка. Однажды занавес упадет и все увидят, как крюками истязают бедных животных, как вкалывают им ненужные медикаменты, которые еще больше расшатывают их здоровье, как морят их голодом, как "платят" им за бессловесное служение… И люди увидят, и люди поймут, насколько они ошибались в своем мнении о цирке! Я хотел бы поменять тех извергов местами с несчастными животными, посмотрел бы, каково им бы было! Но, к сожалению, это не выход. Как говорится, "всех не перебьешь" И от этого не легче. Животные, как обертка от конфеты, конфету - зрителям, а обертку - в мусор. Дрессировщики - это изверги, это фашисты для животных! Что меня больше всего задело, так это то, что моя родина Россия осталась на уровне древней Греции, т. Е. не протестует против таких мучений-развлечений, к которым уже давно потеряли интерес во многих других странах. Я согласен с утверждением, что самое страшное зло - это то, которое предстает перед нами в облике добра. В такой цирк нельзя водить детей, потому что это значит, обманывать их, показывать, что можно издеваться над безответными животными в угоду человеческим прихотям. Надо учить детей другим развлечениям, которых так много вокруг, и которые не связаны с издевательством над животными. Если каждый из нас будет относиться к животным так, как он хотел бы, чтобы относились к нему, проблема исчезнет. Ведь это так просто! Но почему так трудно достучаться до всех?
Я буду жить так, чтобы никто ради меня не становился невольником.

178.

Работа участника творческого конкурса "Вам весело? А им - нет!", посвящённого проблеме использования животных в цирках.

Учреждение (полное название) Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением биологии и химии №1344, г.Москва
Ф.И.О. участника: Сапрыкина Анастасия, 13 лет, 8 "А" класс,
Ф.И.О. руководителя Бураковская Нина Владимировна, учитель русского языка и литературы

Нам весело, а им - нет

В городской суматохе, в которой люди, к сожалению или к счастью, просто увязли, нам всем нужен отдых и веселье. На фоне общего гула, и "лопнувших" перепонок от разговоров о политике и всём прочем, что мы частенько видим по телевизору, людям, как никогда, нужно счастье, радость и смех. Для этого уже давным-давно было создано море развлекательных комплексов, так сказать, объектов, которые позволяют нам на время забыть о том, кто мы, и просто насладиться тем, что придумали за нас и для нас.
Один из примеров таких объектов - цирк. Да, да, тот самый цирк...
Для нас все это совершенно нормально - скачущие лошади под щелчки кнута о землю, тигры, сидящие в клетках, кошки, лазающие туда-сюда, собаки, якобы умеющие считать и т.д. Это для нас изящно и красиво только потому, что наши собаки, которых мы держим дома, из команд выполняют разве что "сидеть", кошки, кроме того, что разбудить тебя в самый ранний час какими-то воплями, не могут ничего. Именно поэтому мы аплодируем каждому их поднятию лапы, каждому внезапному или ожидаемому звуку, и чтобы они ни сделали - мы уже настроены на то, что это шикарно, что с ними была проведена огромная работа.
А теперь попытаемся взглянуть чуть глубже наших излюбленных поверхностных взглядов на это "веселье".
Вспомним ту же домашнюю кошку, которая от одного вида из окна приходит в глубочайшее изумление и пугается каждого резкого звука около нее. Вспомним лошадь, приходящую в ужас от тех же резких звуков и непонятных объектов рядом с ней.
И забудьте о том, какое "мастерство" они вам показывают. Это не они научились - это у них выработали рефлекс. Будь то за еду или из-за страха.
Подумайте, сколько человек умещается в цирке, сколько билетов продано за это чудесное "развлечение". А теперь поставьте себя на место этой бедной маленькой кошки, которая помнит ради чего или из-за чего она делает то или иное движение в свете софитов и кучи людей, гаркающих, клокочущих, хлопающих и смеющихся. Что первое приходит на ум? Не в цирке, а сейчас - при осознании этого всего. Страх. Конечно же страх. Причем такой сильный, что блокировать его может лишь рефлекс, выработанный сомнительным способом.
Представим лошадь, которая может смотреть только вперед и не видеть, что сбоку от нее. Мы крайне наивны в своих размышлениях: "Ой, лошадь не испугается, если не увидит, что там!". А о том, что она слышит эти удары кнута мы даже и не думаем. Не страх ли ею управляет?
И в этом во всем я еще не упомянула ни разу про шоу с животными и огнем. У них уже заложены рефлексы - тот же самый инстинкт самосохранения, который им бы в жизни не позволил приблизиться к огню. Однако человек справился и с этим.
Животные, конечно, привыкнут и к этому, стерпят. Но разве для них это такое же развлечение, что и для нас? Разве для них это вообще развлечение?
Именно из-за привычки к этому, цирковое животное никогда не выживет на улице - рефлексы, выработанные после рождения, или же заложенные природой атрофированы, а инстинкт самосохранения где-то далеко блуждает.
И наконец… "веселье" - не единственная причина данного мучения. Мы можем играть в различные игры, или смотреть кино, или же сходить в театр, чтобы хорошо провести досуг. Деньги. Да когда такое вообще было, когда человек бы не зависел от денег? И мы до того привыкли делать все, чтобы они у нас были, что сами не замечаем банальных вещей - способов добывания денег.
Мы сами выработали в себе рефлекс.
К сожалению, безумно черствый.

1.

Сочинение на конкурс "Вам весело? А им - нет!"
Жаворонкова Анастасия, ученица 7Б класса МОАУ средней школы № 27 г. Кирова
Учитель Пуртова Светлана Александровна

Существует ли проблема страданий животных используемых в цирках?
Конечно же, проблема страданий животных используемых в цирках, существует!
Посмотрев фильм "Цирк: иллюзия любви", наверно, каждый из нас задумался, что же было бы с нами, если бы мы оказались в клетке, вдалеке от родителей, от родных и друзей. Приходя в цирк, мы, не задумываясь, смотрим, как бедные животные выполняют сложные трюки. Нам нравится на это смотреть, ведь внешне всё благополучно: дрессировщики улыбаются, звери безоговорочно выполняют трюки, зрители восторгаются и аплодируют.. А животные мучаются. Это неправильно. Каждый должен знать, как дрессировщики обращаются с беззащитными друзьями людей.
Дрессировка - это выработка фиксированных форм поведения с помощью чередования положительных и отрицательных подкреплений. Это один из древнейших методов управления животными. Его следует отличать от стимулирования или системы наград и наказаний. Долгое время животных заставляют выполнять те или иные действия. Поведение меняется, меняется и характер зверя, но это не даёт дрессировщику право на насилие. Каждое животное нуждается в свободе и имеет на неё право. Почему звери должны страдать?
Мне бы очень хотелось, чтобы животных не использовали в цирке. Люди и сами могут создать потрясающие программы. Цирк - это тюрьма для животных. Цирк с животными - позор России. Во многих странах уже давно не используют диких животных. Звери не преступники, в цирках им не место. Животные не должны быть объектом дрессуры, у них тоже есть свои интересы, желания и, наконец, семья, в которой они появились на свет. Нельзя рассматривать зверей как свою собственность.
Хочется сказать родителям, которые хотят сводить своего ребенка в цирк: "Задумайтесь!" О равнодушии дрессировщика, о боли, испытываемой каждый день животными в цирке, для того чтобы нам, людям, было весело.
Дети, не зная насилия в детстве, имеют больше шансов стать людьми во взрослой жизни!

4.

Леонтьева Полина, 11 класс, 17 лет, МБОУ СОШ №92, г. Екатеринбург, Октябрьский район, учитель Аринчехина Светлана Викторовна

Что, по-вашему, тормозит сегодня развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?
Животные и в наши дни являются близкими друзьями человека, а у детей вызывают неподдельный интерес и восхищение. Все помнят сказки про бременских музыкантов, Машу и медведя, где животные разговаривают, ходят, поют и танцуют. Неужели сказка превратилась в быль, воплотившись в современных цирках? Для многих, да...
Этические цирки теряют свое значение, потому что дети больше грезят увидеть на арене льва Бонифация, который ездит на одноколесном велосипеде и любит свои представления и публику. Они еще слишком малы, чтобы понять, что добровольно царь зверей никогда не станет выполнять трюки, подчиняясь человеческим указаниям. Стоит ли большого таланта махнуть хлыстом, избить животное? Скорее, вопрос в том, чего нужно не иметь, чтобы нарушить неприкосновенность дикой природы.
Настоящим талантом обладают актеры этических цирков, они не зависят от животных, но живут в гармонии вместе с природой, не нарушая в ней важных естественных процессов.
Чтобы возродить духовность нашего общества, нужно поставить на первое место любовь. Скажите, вы бьете дома свою кошку или собаку, если вам нужно приучить ее к чему-либо? Наверное, нет, поскольку вы любите свое животное и никому не дадите его в обиду. Но зато издеваемся над теми, у кого нет того, кто сможет их защитить. Мы воспитываем своих питомцев, поощряя их лакомством за каждый верный шаг, а других бьем кнутом за неверные шаги. Да, цирки с использованием животных вряд ли быстро исчезнут из наших городов, но, если люди поймут, что скрывается за кулисами самых веселых мероприятий, их интерес быстро ослабнет и возрастет популярность этических цирков, и на первое место выйдет настоящий талант. А пока, приходя на выступления животных, мы тем самым показываем свое согласие с тем, что делают дрессировщики. И если вы действительно согласны с этим, то мне очень жаль...
Но каждый делает свой выбор. Меня очень тронул фильм про животных, которые работают в цирке, и я бы хотела, чтобы с каждым годом количество таких цирков уменьшалось, а количество людей, борющихся за права животных, росло. Пожалуй, это будет новый шаг человечества в его духовном развитии.

29.

Гаврилова Полина, 15 лет
Сереброва Елена Алексеевна - учитель географии и биологии, МОУ Большееланская СОШ
Иркутская область, Усольский район, Село Большая Елань

Вам весело? А им - нет.
Цирк, только одно слово сразу поднимает настроение, только это слово заставляет представить себе опасные трюки, неуловимых акробатов и главное это дрессированные звери.
Мы ходим в цирк, для того, чтобы посмеяться, поднять настроение не задумываясь и не понимая, что животные, которые там выступают и развлекают публику - столько выстрадали, столько получили ударов, что им эти представления, наверное, и не в радость.
Просмотрев фильм о цирках и животных, я задумалась обо всех страданиях и муках зверей, я поняла, что цирк это не забавное представление, а страшное мучение не для одного, а нескольких зверей.
Любому животному нужна свобода, но человек не понимает, что ждёт его в ближайшем будущем и не задумывается о последствиях, о том, что если животные начнут вымирать один вид животных, затем другой, третий и т.д., то в скором будущем наша планета превратится в пустыню.
Зачем люди вылавливают зверей, их можно посмотреть и в программе "Живая природа", это куда интереснее, чем смотреть на обиженных, больных и измученных "артистов" цирка, артистов, которые только и мечтают, как же освободиться от рук и власти человека, артистов, которые, ждут помощи от тех, кто является их обидчиком.
Почему сегодня люди такие эгоистичные? Думают и заботятся только о себе?
Люди. Давайте мы будем чуть добрее, начнём проявлять какую-то жалость к животным и к нашему будущему. Наша Земля - это не скатерть самобранка, она не сможет обеспечить наши будущие поколения той природой, которой обеспечивает сегодня нас. Она не сможет сохранить весь животный мир, который гибнет сегодня от рук человека. Мы люди, мы имеем высший разум, так почему же мы не можем понять простых вещей "Животные тоже хотят жить со своими семьями, они тоже хотят свободы, как и мы, так почему же мы распоряжаемся их судьбами и их жизнью. Люди, даже звери не обижают человека, попавшего в беду, они сохраняют ему жизнь, сколько угодно примеров о детях, выращенных в лесах вместе с животными. Почему же человек не дорожит жизнью животных, почему же он распоряжается их жизнью? В заключение своего сочинения я просто хочу попросить человека "Одумайтесь люди -сохраните спокойную жизнь животным. Не создавайте проблемы себе и животным. Не проводите отловы животных ради своей выгоды. Сидя в зале цирка вам весело, а им нет!"

35.

Тимофеева Дарья, 7 "Б" класс, ГБОУ СОШ №1392 им. Д. В. Рябинкина, г. Москва. Учитель русского языка и литературы Сергеевых С. А.
Творческая конкурсная работа

Сочинение на тему "Вам весело? А им - нет"
Я люблю ходить в зоопарк, чтобы наблюдать за красивыми гордыми животными - тиграми. Да, они хищники, но какие прекрасные, сильные, умные звери! Я могу подолгу стоять перед клетками с тиграми, слушать их грозное рычание и не отрывать глаз от своих любимых "полосатиков".
Но однажды я увидела маленького грустного тигренка, и мне почему-то стало жаль его. Зверек родился в клетке и никогда не узнает, что такое жизнь на воле, среди лесов и душистых трав, среди необозримых просторов и непроторенных дорог…
Вспомнила, как на уроке литературы мы читали стихотворение А.С.Пушкина "Узник" и отмечали сходство судеб прикованного цепью орла и человека, сидящего в темнице. Учительница рассказывала нам историю создания стихотворения, мы очень сочувствовали герою пушкинского произведения. А у меня в голове засела строчка "…вскормленный в неволе орел молодой, мой грустный товарищ, махая крылом, кровавую пищу клюет под окном". Почему-то показалось, что птице невыносимо надоела еда, которой ее потчуют люди. И вообще жизнь такая орлу опротивела. Разве ж это жизнь на цепи, без полетов, без неба?! Ведь рожденному летать ползать не хочется.
Но вот несколько дней тому назад мне довелось увидеть фильм "Цирк: иллюзия любви". Без слез смотреть его не возможно! Я многое узнала о жизни зверей взаперти из этого видеофильма. Я не могу представить, что было бы со мной, если бы меня выкрали из семьи, привязали или посадили на цепь в грязной клетке, заставили выполнять трюки на потеху зрителям. Животным же приходится терпеть от людей ненависть и злобу, ведь на большее мы не способны по отношению к ним. Но если задуматься, представить нашу планету без птиц, рыб, животных…Что же это была бы за Земля? Просто мир угарного газа, многочисленных построек и алчных людей. Планета без любви и ласки, тепла и света.
Я обожаю животных и не могу не встать на защиту "братьев наших меньших". Ничего веселого в том, что зверей заставляют проходить через тяжелые страдания, обучая тому или иному трюку, я не вижу. Если человек бьет животное только для того, чтобы заставить сделать какие-то движение, упражнения, он наносит зверю не только физическую, но и психическую травму. Мне кажется, если бы дрессировщик хоть раз бы представил себя на месте своего подопечного, то задумался над вопросом, имеет ли он право калечить жизнь существу, которое оказалось в его власти.
Всегда животные были друзьями людей, верой и правдой им служили. Как много раненых в годы войны вынесли с поля боя собаки-санитары! Как много пчелы спасли людей целебным продуктом своего туда - медом! А мы, как неблагодарные враги, ведем себя по отношению к лучшему, что есть в природе, - к животным.
Я часто ходила в цирк до того, как увидела фильм о жизни четвероногих "артистов". Мне тоже нравилось смотреть, как тигры прыгают с тумбы на тумбу, проскакивают через горящие обручи. В голову даже не приходила мысль о том, что звери чувствуют, когда их заставляют лезть в огонь. И фильм "Укротительница тигров" мне очень нравился, потому что мои любимые "полосатики" показывали трюки, на которые далеко не все люди способны.
Теперь же к цирку я потеряла интерес, ведь на арене рискуют, выступая перед артистами, не только звери, но и акробаты, воздушные гимнасты. Я знаю, что многие дрессировщики пострадали от своих питомцев. Очень жаль Маргариту Назарову, с головы которой тигр практически снял скальп, а потом женщина оказалась в больнице. И вообще судьба укротительницы сложилось очень трагично. А если бы Маргарита Назарова в свое время выбрала другую профессию, возможно, и не так печально закончила свою жизнь.
Проблема страданий животных, используемых в цирках, существует и требует решения. Нельзя об этом молчать, а, наоборот, надо выносить на широкое обсуждение. Лично я не хочу, чтобы кто-то мучил моих "полосатиков"- царственных зверей, которыми можно до бесконечности любоваться.
Свое сочинение я хочу закончить стихотворением, которое я написала недавно.
Тигру!
Любуюсь я тобой, красавец зверь,
На свете лучше тебя нет!
Ты только людям меньше верь
И проживешь на свете много лет.
Ты только в цирк не попадай, дружок,
Мой "полосатик" дорогой!
Порою до неволи лишь один прыжок,
И нет пути назад, домой,
В леса, где так вольготно жил
И чувствовал свободно и легко,
Где очень многим дорожил,
Где детство безмятежное прошло.

39.

Лебедева Алина, 14 лет, 8а класс, город Киров, МОАУ средняя школа №27

Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках?
Цирк в том виде, в котором мы привыкли его видеть, появился в начале двадцатого века. Раньше цирковые представления устраивались просто на открытых площадках с незатейливыми кулисами или в помещениях театров. Изначально животных в них не использовали, но вскоре появились бродячие артисты, показывающие дрессированных обезьянок и медведей. Публике это стало интересно, и в цирках начали использовать экзотических животных.
Чем величественнее животное, тем больше азарт публики. Вот только дрессировка диких и домашних животных сильно различается. К примеру, собак человек может научить выполнять команды "сидеть", "лежать", "апорт" и многим другим. И сделать это можно без какого-либо насилия. Но вот слоны, тигры и другие дикие животные не были приручены человеком и не станут никогда ему подчиняться добровольно. Поэтому к ним человек применяет насилие: в цирке, например, их бьют, морят голодом. Благородно? Красиво? Достойно? Конечно, нет.
Цирковые животные сидят в тесных клетках, сломленные и физически, и психически. У них нет больше своей воли. Слоны прикованы железными цепями, сильно натирающими их ноги, тигры не имеют возможности даже выпрямиться в своих клетках, подавленные, они тупо качаются из стороны в сторону. Морские котики, тюлени и другие обитатели севера умирают от жары, непривычной для них. Я увидела всё это в фильме, который мы посмотрели на классном часе. Может такое зрелище кого-то развеселить, обрадовать? А чему научатся маленькие дети, видя такое? Насилию, превосходству сильных над слабыми? А ведь нам говорят, что в цирке, глядя на животных, ребёнок учится их любить!
Даже голуби страдают в цирке. Есть такой трюк: голубя садят на ружьё, стреляют, а он остаётся даже после выстрела сидеть на прежнем месте. Но весь секрет не в том, что он не боится выстрела или очень послушен дрессировщику, просто во время дрессуры голуби теряют слух из-за того, что рядом постоянно стреляют.
Многие животные выросли в цирке, они другой жизни не знают и привязаны к дрессировщику, который о них заботится. Но это не любовь! Любовь не должна основываться на насилии.
Но ведь есть цирки, в которых не используются животные, об этом я тоже узнала из фильма. И такие цирки пользуются не меньшей популярностью! В них выступают талантливые танцоры, акробаты, жонглёры, гимнасты.
Несомненно, проблема страдания животных в цирке существует. Все животные имеют право на свободу! В России, так же, как и во многих странах, нужно запретить цирки с животными.

43.

Ануфриева Полина, 15 лет, 8а класс, город Киров, МОАУ средняя школа №27

Сочинение на тему "Что, по-вашему, тормозит сегодня развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?"
На уроке мы посмотрели фильм "Цирк: иллюзия любви". Нам предложили поучаствовать в конкурсе сочинений "Вам весело? А им - нет!" Эта фраза адресована нам, людям. А "они" - это братья наши меньшие, животные, живущие и работающие в цирке.
Фильм мне открыл глаза на то, что цирк с животными - это не только веселые обезьянки, танцующие медведи и послушные слоны. За внешним весельем скрывается безрадостная повседневная жизнь цирковых животных. Я узнала о жестоком обращении с невольными артистами дрессировщиков и работников цирка, а также о том, что пребывание животных в условиях цирка - это само по себе насилие над ними.
Сегодня лишь немногие страны отказались от использования животных в цирке. Это Великобритания, Болгария, Австрия, Индия и другие. Но что же тормозит развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?
Как я узнала из фильма, цирк с животными берет свое начало еще в Древнем Риме, когда в Колизее люди наблюдали за поведением животных, натравленных друг на друга и на рабов. Казалось бы, человек эволюционировал, стал понимать, что у каждого должны быть права и свободы. Но почему это утверждение не распространяется на животных?
Во-первых, человек по своей натуре может быть жестоким. Находятся те, кто устраивает собачьи бои и с удовольствием смотрит на это кровавое зрелище.
Во-вторых, материальная выгода цирка является важной причиной. Ведь чтобы посмотреть на забавных животных, выполняющих сложные трюки, люди платят немалые деньги! От людей скрывают всю правду о цирке. Маленьких детей продолжают водить в цирк, и уже новое поколение людей думает, что животных можно использовать для забавы.
В-третьих, люди до сих пор едва ли понимают, что животные - это братья наши меньшие и тоже хотят жить на свободе в своей среде, общаясь с сородичами. Еще многие дрессировщики не представляют жизни без своей профессии. Существуют целые династии дрессировщиков.
Я считаю, что это три главных тормоза на пути к появлению этичных цирков и других не жестоких развлечений. Думаю, пройдет немало времени, прежде чем человек осознает право животных на свободу и жизнь.

44.

Мельникова Светлана, ученица 7 "Б" класса, 13 лет
Жульдикова Юлия, ученица 8 "В" класса, 14 лет
МОУ Раменская средняя общеобразовательная школа №19
Беспалова Людмила Сергеевна, учитель русского языка и литературы
Кондрашина Ольга Викторовна, учитель истории

Тема: "Существует ли проблема страданий животных,
используемых в цирке?"

2013 год

Сидят все в креслах и глядят,
Как прыгают собачки.
И веселится весь народ
От трюков той циркачки.

Танцуют кошки и слоны…
А люди улыбаются,
И ведь не думают они,
Как те в неволе маются.

Аплодируют зрители в зале.
О, если б они только знали,
Что когда-то зверюшки гуляли,
И тогда они горя не знали.

Но случилось такой быть беде,
Что всю жизнь проведут взаперти!
Не в прекрасной и дикой природе,
А под кнутом на людей в работе!

Посмотрев фильм о животных, проживающих в цирке и выступающих на цирковой арене, я задумалась о положительных и отрицательных моментах их жизни.
Моё отношение к цирку формировалось по детским воспоминаниям. Приходя в цирк, я видела прекрасное, интересное, увлекательное и фантастическое представление. На манеже выступали клоуны, жонглёры, акробаты и фокусники. Но особенный восторг у меня вызывало выступление животных.
Вот это да! Мишка едет на велосипеде! Это же не каждый человек так сможет. Молодец, Мишка! И дрессировщик благодарит медведя за работу.
Собачки - математики! Даже ученики в школе не все знают таблицу умножения, а здесь зверюшки считают. Это шедевр. Хозяин, наверное, никак не нарадуется на своего питомца. "Звёзды" манежа! Увы, это не про них.
На самом деле цирковые животные - это несчастные создания с покалеченными телами. Цирк отнимает у животных всяческое достоинство и естественную красоту, превращает их в тюремных заключённых, ведь в отличие от людей животные не выбирают себе профессию. Это люди за счёт их терзаний создают своё благополучие, потому что сами нигде не могут проявить себя, кроме как властвовать над теми, кто не в силах больше сопротивляться унижениям. Никакое животное по собственной воле не станет веселить толпу, и единственный способ заставить животных делать то, чего они не хотят,- это подвергать их пыткам.
Разве Человек так поступит? Человек - нет. Человек способен любить тех, кто его окружает. Для Человека животные - это не куклы, а собратья, которым хочется жить, а не прозябать в тюрьме. Всё живое имеет право на свободную жизнь.
Люди! Оставайтесь людьми!

46.

Автор: Трусов Артемий, 10 класс, 17 лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков
Эссе на конкурс "Вам весело? А им - нет!"
Педагог - Григорьева Ольга Николаевна

Проблема жестокого обращения с животными в цирке весьма актуальна для наших дней. Люди, счастливые от выступающего медведя или слона, не понимают всей жестокости закулисья арены, творящейся повсеместно.

Мало того, что животных вылавливают из дикой природы и тем самым сокращают естественную популяцию, но и ломают волю животных, до конца их жизни издеваются над ними. Больно видеть и осознавать это!

Как мы можем говорить о спасении редких видов, когда сами являемся их надзирателями? Я считаю, что прежде чем устранять глобальные проблемы на Земле, нужно подумать о более малых. И начать нужно, с них, а в первую очередь именно с цирка! Ведь дрессировка зверей и выступление их в цирке - это "вирус" жестокости, который мы сами же и распространяем, и этого не замечаем.

51.

Автор: Шемякина Любовь, 18 лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков
Эссе на конкурс "Вам весело? А им - нет!"
Педагог - Григорьева Ольга Николаевна

Цирк с животными уже давно устарел. Многие люди приходят туда и даже не замечают, что в большинстве своем над животными издеваются не только за кулисами, но и на арене.
Нас будут уверять, что физическое насилие и избиение хлыстами не используют, а "пугают" животных звуками и словами. Но это же неправда! Животные в цирках страдают с момента, как они туда попали и потом постоянно до конца жизни.
Не понимаю, почему у всех зрителей вызывает смех и умиление вид истощенного медведя, играющего на балалайке? В цирке происходит не только моральное убийство зверей, но и моральное убийство людей, прежде всего маленьких и наивных детей. Так их воспитывают "любить" животных, показывая унижение и подавление воли слабого.
По тому, как человек общается с животными, можно понять, как он живет и в мире людей.
Во многих странах люди давно отказались от насилия над животными, отказались от цирков с использованием животных, но сами цирки не исчезли - там выступают только люди. Наша страна, Великая Россия, должна проснуться от иллюзий и сделать первый шаг в этом направлении!

53.

Автор: Григорьев Алексей, 8 класс, 14 лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Эколого-биологический центр", г. Псков
Эссе на конкурс "Вам весело? А им - нет!"
Педагог - Григорьева Ольга Николаевна

Для меня лично с детства цирк был связан со смехом и радостью. Как я был наивен!? Цирки с животными - это, пожалуй, самое безжалостное издевательство человека над животными. Там, за темными занавесами, как в концлагерях, многих гордых животных ломают физически и морально.
Я теперь уверен, что стоит запретить цирки, в которых пытают и издеваются над животными. Это не возвышает человека, а, наоборот, показывает низкий уровень культуры данного общества. Зачем для личного удовольствия человека унижать другие живые, и даже разумные существа? Ведь можно лишь изменить глупым, римским ценностям и перейти к захватывающим представлениям, демонстрирующим неограниченные возможности человека.

54.

Работу выполнила ученица 8Б класса МОАУ СОШ №70 г. Кирова
Садакова Дарья Дмитриевна
Руководитель Чухломина Надежда Ивановна, учитель географии МОАУ СОШ №70

Сочинение на тему "Существует ли проблема страдания животных, используемых в цирках?"

В цирк я не любила ходить с детства. Во-первых, я не могу видеть страдающих животных, во-вторых, очень долго и в-третьих, это неинтересно. Так как я была маленькой, то поэтому ходила в цирк только ради того, чтобы купить различные игрушки. Это означает, что в цирк маленьких детей просто заманивают игрушками.
Люди очень эгоистичны: ради того, чтобы развлечься, они мучают бедных животных, подвергая их насилию, пыткам и различным издевательствам. Бедные звери не в силах справиться с человеком, так как они были лишены свободы - своей самоуверенности, силы. Куклачев - циркач, выступающий с кошками в своих личных шоу программах. Я была просто в шоке, что он вытворяет кошками: зажимает между потолком и палкой и начинает раскручивать бедную кису. А ведь она ничего не может с этим сделать! Это и есть страдание!
Недавно к нам в город приезжал знаменитый аттракцион Филатовых. Я решила посмотреть их шоу программу, и вдруг мне попалась вот такая строчка "Медвежий бокс". Я была поражена и сразу представила бедных медведей, которые бьют и причиняют друг друга боль ради того, чтобы люди потешились! Слезы на глазах наворачиваются от того, в каком состоянии (физическом и моральном) находятся беззащитные мишки после этих боёв.
Люди стали использовать животных в цирке, так как они ничего не могут предложить своим трудом, то есть цирковые номера без участия зверей. Я восхищена всемирно известным цирком Дю Солей! В нем принимают участия только люди, но взгляните насколько завораживающе! Просто невозможно оторвать глаз! А когда выступают животные, посмотрите, как они стараются! А все для того, чтобы понравиться нам и удовлетворить своего хозяина. Человек просто не может представить насколько тяжело даётся животным сделать тот, или иной трюк!
Я считаю, что цирк - это все-таки развлечение, которое должны создавать люди своим трудом и своими силами! Чтобы зритель, увидев представление, восхищался безграничностью человеческих возможностей!

55.

Дрогалина Марина, 14 лет, школа: ГБОУ СОШ № 1039, г. Москва
преподаватель Жукова Галина

Что тормозит сегодня развитие этичных цирков и других не жестоких развлечений?
В последнее время в России СМИ всё больше обращают внимание на проблемы, связанные с жестоким обращением с животными. Многие известные личности планеты, и нашей страны в частности, публично выступают против дрессуры братьев наших меньших, их убийства ради меха, кожи или просто развлечения. Огромным шагом к воспитанию гуманности у России, детей, живущих в нашей стране, могли бы стать запрет на цирки с животными и поддержка развития этичных цирков и других не жестоких развлечений. Но почему-то этого не происходит.
Я считаю, что развитию не жестоких развлечений мешает то, что люди, возможно, просто еще не совсем понимают, какова цена нашего веселья и смеха во время похода в цирк, дельфинарий или зоопарк. Мы радуемся, когда тигр, обезьянка или собака выполняет какой-то трюк, приводим посмотреть на всё это своих младших братьев и сестёр, так же как и наши родители когда-то привели нас в это многолюдное помещение, где все сидят, смотрят на арену и аплодируют. И все наивно полагают, что животным самим это нравится, что они любят своего дрессировщика, что их дрессировали исключительно методом поощрения, что "пряник" практически полностью замещает "кнут". Зрители видят лишь иллюзию, а за кулисами происходит настоящее перевоплощение, и добрая, улыбающаяся женщина превращается в настоящего тирана для той мартышки, с которой выступала.
Следующей проблемой является испорченность и эгоизм самого общества. В мире, где люди жестоко избивают и убивают, презирают себе подобных, наверное, бесполезно надеяться на сострадание к животному. Даже понимая, за счёт чего дрессировщики добиваются такого удивительного результата, они все равно продолжат смотреть цирковые представления с животными, потому что им просто нравится любоваться тем, как люди унижают и истязают зверей.
Еще одним препятствием на пути к развитию этичных цирков является посещаемость цирков с животными. Пока люди ходят посмотреть на забавных животных, исполняющих трюки, пока это приносит хороший доход, все ужасы цирковой дрессуры не прекратятся. Наоборот, чем больше людей посещают цирки с животными и дельфинарии, тем больше их появляется по стране, тем больше животных невольно попадают под палки и плети дрессировщиков. А пока люди показывают, что им нравится смотреть на зверей, выполняющих трюки, большинству и не приходит в голову создание этичных цирков.
В вопросе создания, продвижения и пропаганды не жестоких развлечений мы можем надеяться исключительно на себя и на сознательных граждан, понимающих всю тяжесть ситуации. Необходимо объяснять россиянам, за счёт чего достигается их смех и удивление во время представлений. Я надеюсь, что хотя бы часть жителей нашей страны отзовутся на клич о помощи, раз уж сами дрессировщики и директоры цирков не понимают, что у животных тоже могут быть права, что им присущи все чувства, которыми обладает человек.

61.

Тарановский Максим 13 лет.
Шаяхматова Анастасия 13 лет.
Руководитель: Холомеева Наталья Валерьевна, учитель биологии, 1 к.к., МБОУ СОШ № 81, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Нельзя так обращаться с животными.

Просмотрев фильм о жестоком обращении к животным, у нас возникло множество противоречивых чувств.Стало очень обидно за такое отношение к нашим меньшим братьям" Действительно, эта проблема существует уже давно и ее практически невозможно решить. Человек наделен свойством, с одной стороны, гениальным, но с другой стороны, разрушительным, несущим за робой страшные последствия. Это свойство называется разумом или способностью разумно мыслить. Каждый человек пользуется разумом по-своему. Кто-то с помощью разума созидает, а кто-то, наоборот, разрушает. Благодаря этому свойству человек стоит на ступени высшего развития, отличительного от развития всех других организмов.
В фильме мы видим, как жестоко человек относится к животным. Люди, безжалостные к животным, наверное, ни разу не ставили себя на их место. Что, если бы животные относились так к нам, людям? Пока еще сложно понять всю масштабность и сложность этой проблемы. Но через какое-то время человек опомнится, хотя, скорее всего, и вернуть назад ничего будет нельзя.
Живой мир, который нас окружает может исчезнуть. Природа накапливала все эти разнообразия живого мира миллионами лет, а человек уничтожил его за несколько десятилетий. При таком жестоком обращении с животными нужно помнить, что всё в природе взаимосвязано. Ведь человек может загубить и подвергнуть всё живое, ради своего эгоизма.
Фильм очень сильный, и в нем ясно виден призыв либо к отказу от мясной пищи или к сокращению употребления мяса, либо переход на путь развития более щадящий по отношению к животным. Нам кажется, что какие-то меры следует принимать уже сейчас. Эта проблема должна затрагивать не какого-нибудь отдельно взятого человека, а каждого, живущего на планете Земля. Глядя на измученных животных, можно понять, как способность к разумному мышлению завела человечество в тупик.
Главное, что бы люди вовремя поняли, что они делают. Иначе, будет уже поздно.

64.

Караваева Алина
ученица 9 класса МБОУ "Юрическая основная общеобразовательная школа". Пермский край, Карагайский район, С.Юрич

Тебе весело? А им нет!
Всё в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
"Коко Шанель"
Жизнь - она интересная, с чувством юмора и неординарным подходом. Она открывает нам новые смыслы вещей и ситуаций. Показывает панораму событий под таким углом, что привычные вещи приобретают иные оттенки. Огромное впечатление на меня произвел просмотр фильма о цирковых животных. Я пришла в ужас от того, как их дрессируют. У меня столько негодования, что всё словами просто не описать! Как люди могут поступать так со своими "меньшими братьями"? Во время просмотра фильма я просто не смогла смотреть на такую жестокость по отношению к животным и просто закрывала глаза. Слезы накатывались при виде этих беспомощных животных. Люди! Одумайтесь! До чего вы дошли? Как вы можете с гордостью представлять себя человеком, если обижаете ни в чем невинных существ? В чем они виноваты и чем заслужили такое обращение к себе? Может за то, что они появились и живут на Земле? Ведь с людьми так обращаться не принято, а тогда почему так поступают с животными? Я считаю, что перед Богом равны все. а если бы вы поставили себя на их место? Неужели в современном обществе не осталось ни капли сопереживания и добродушия?
На память приходит одна притча: Рассказывают, что эмир Хоросана Абдаллах ибн-Тахир рассердился на одного из своих военачальников и посадил его в тюрьму. Многие обращались с просьбами простить и выпустить заключенного, но гнев эмира был сильнее этих ходатайств, и просившие потеряли надежду помочь несчастному.
Но у находившегося в тюрьме военачальника была весьма находчивая служанка. Просьбу пощадить своего хозяина она изложила в письме, и, когда настал день суда, она, закрыв по обычаю лицо, пришла к ибн-Тахиру и, вручая ему письмо, сказала:
- О эмир, помнишь ли ты арабскую пословицу: "Нашедший дает, а могучий прощает"?
- Но грех твоего хозяина превыше надежды на его помилование! - ответил ибн-Тахир.
- О эмир, я пришла не одна и надеюсь, что мне поможет мой заступник, с которым трудно спорить! - ответила бойкая служанка.
- Что-то я не вижу твоего заступника, которому, как ты говоришь, я не смогу даже возразить! - воскликнул эмир.
- Ты сейчас увидишь его! - сказала служанка и открыла свое лицо одному только эмиру.
В жизни своей эмир еще не видел такой красоты, и, когда его растерянность прошла, он улыбнулся и сказал:
- Как велик твой заступник, и как мала по сравнению с ним твоя просьба!
И он приказал тут же освободить военачальника, одарил его халатом и другими подарками. Так велико могущество красоты.
Так давайте, люди, повнимательнее всмотримся в глаза нашим меньшим братьям, увидим могущество красоты животных, их величественность и сделаем все возможное для сохранения жизни наших любимых, красивых, великолепных животных! Будем беречь и охранять их! И обратимся к президенту России с просьбой о запрете использования животных в цирке! Когда я вырасту, я стану активным защитником наших "соседей по планете". Я буду поднимать протесты против цирков, использующих животных. Все в наших руках, и я думаю, что мы сможем добиться того, чтоб животных не использовали в цирках. Возможно, вы и не поверите, но я ни разу в жизни не была в цирке. Но после просмотра фильма у меня пропало всякое желание идти туда.

Ежегодно тысячи животных гибнут в мучениях ради простой человеческой забавы. Во многих странах уже запрещено использовать животных в цирковых представлениях. Почему же Россия до сих пор не взяла пример с этих стран? Почему же нашу страну представляют как страну с безжалостными убийцами? Почему президент страны не стремится запретить использование животных в цирке?.

57.

Звягина Вера, 14 лет, ученица 8 класса "Б", МБОУ СОШ №86 им.Пескова Д.М., г. Ростов-на-Дону
Учитель биологии Мостовая Евгения Павловна, учитель русского языка и литературы Пожидаева Татьяна Ивановна

Сочинение на тему: "Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках?"

У каждого есть воспоминания о раннем детстве, которые человек спустя многие годы воспроизводит в своей памяти с младенческим восторгом и благоговением. Для меня долгое время одним из таких воспоминаний было воспоминание о цирке. Тогда мать с отцом были в разводе, мы с мамой жили довольно таки скромно. Зато где- то раз в неделю я встречалась с папой, и мы с ним устраивали небольшой сабантуй, шли в моё любимое кафе, которое благодаря тёплым детским воспоминаниям я посещаю до сих пор, и в цирк. Последний был самым ярким и любимым событием, протекающим за встречу. Придаваясь прошлым впечатлениям о цирке, в этом году я решила пойти в него с младшем братом. Однако увиденное мною теперь, юным, но зорким и беспристрастным глазом, меня несказанно удивило. Представление "Зорро" меня несказанно разочаровало. Точнее вторая его часть, поскольку первая, в которой выступали акробаты, была отменно хороша, а вот последующая, в которой выступали кони, меня глубоко разочаровала. Они конечно выполняли свои трюки просто великолепно, но стоило посмотреть на их отчаянно испуганные и сверкающие нездоровым блеском глаза, как эта варварская иллюзия сказки была разрушена. Каждый удар плеть отдавался по залу громким хлопком, при каждом ударе всадников шпорами лошадь болезненно вздрагивала. Именно тогда я задумалась : " Может быть всё не так красиво и безоблачно, как нам это пытаются подать"...
Недавно Евгения Павловна учительница по биологии предложила нам написать сочинение о жизни животных в цирке, и я без промедления согласилась. Фильм о цирке, который она нам показала, по-настоящему тронул моё сердце. "Разве можно так жестоко поступать с животными, мучить их ради своей забавы", - подумала я. Такое обращение с нашими меньшими братьями просто ужаснуло меня, это же просто кощунство! Сложно представить, как цирк до сих пор в нашей стране остался востребованным. Ответ у меня лишь один: это совершенное незнание публики о всех тех муках, которые переживают животные во время, когда их отлавливают из природной среды, в период адаптации животных в новой тюрьме-клетке и конечно дрессировка. Поэтому на вопрос, существует ли проблема страданий животных, используемых в цирках,- для меня ответ очевиден: "Да, существует "! И я совсем не понимаю, почему в нашей стране этот беспредел до сих пор не прекращён. Ведь если увеличить количество этичных цирков и обеспечить их процветание яркими номерами и юморными клоунами, то использование животных в цирках для развлечения публики сойдёт на нет. Хотя конечно ещё более продуктивным решением было бы исключить цирки с животными вовсе, путём принятия по этому поводу специального закона, в соответствии с которым проведение таких представлений считалось бы противозаконным и за неисполнение закона полагалась бы уголовная ответственность как за жестокое обращение с животными. Я убеждена и надеюсь на то, что совсем скоро наша страна решит проблему жестокой эксплуатации цирковых животных.
В заключение мне хотелось бы сказать ещё буквально пару слов. Я очень разочаровалась в цирках с животными. И решила, что этому нужно непременно положить конец. И пусть я всего лишь четырнадцатилетний ребёнок, не способный совершить глобальных перемен, я всё равно буду стараться помочь. И моё сочинение первый мой шаг к этому.

117.

Зимина Алина, 15 лет, 9 "А" класс, МБОУ СОШ №1
Г. Вилючинск, Камчатский край

После просмотра фильма я пришла в дикий ужас. Я даже никогда не задумывалась, как именно дрессируют животных в цирках. Цирк всегда восхищал меня, мне очень нравились трюки или смешные сценки с участием животных. Всегда казалось, что дрессировщики хорошо относятся к животным, ведь на арене они их ласкают, гладят, называют ласковыми именами, а на самом деле. Как оказалось, они их бьют, морят голодом, унижают.
Прошедшим летом в отпуске вместе с родителями я побывала в цирке "Юрия Никулина". Во время антракта мы вышли на улицу, где я увидела грязные контейнеры, так не вязавшиеся с праздничной атмосферой цирка. Я спросила у папы о том, что же в них хранится, и когда он мне ответил, что там живут животные, я сначала не поверила, но через несколько минут увидела, как из одного из этих грязных ящиков вытаскивают медведя… Вся цирковая мишура померкла. Но и тогда я не подозревала, насколько велики масштабы мучений цирковых животных.
Надо, чтобы все люди узнали об этом. Пусть как можно большее количество людей увидит этот фильм. Я уверена, он никого не оставит равнодушным.
Люди, призываю вас, помните, животные - это такие же живые существа. Как и мы с вами. Им так же, как и нам, нужны ласка, тепло, доброта. Любите вы и вас тоже будут любить. И неважно кто, люди или животные. Мы все одной крови!

171.

Пичужкина Ольга, 14 лет.
Написала ученица 8 класса ГБОУ СОШ № 2075, г. Москва, поселение Краснопахорское, село Красная Пахра

Тема: "Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирке?"
Нет ничего хуже, чем заставлять живое существо - кем бы оно ни было, животным или человеком - быть тем, кем оно не является. Невозможно заставить интроверта получать искреннее удовольствие от шумных компаний, а логика - воспринимать мир с эмоциональной точки зрения. Только почему-то мы все считаем, что у каждого человека есть право быть таким, какой он на самом деле, - но совершенно не задумываемся, что животные тоже обладают таким же правом.
Я не задумывалась над этим, пока не посмотрела на уроке географии фильм про цирковых животных. Режиссёр фильма считал, что цирковые животные страдают от жестокого обращения с ними дрессировщиков, что дрессировка сама по себе противна природе животных. И его взгляд на эту проблему меня заинтересовал. Раньше я даже не задумывалась над тем, что дрессировка противоестественна - наоборот, мне, как и большинству людей, это казалось в порядке вещей. Противоестественность казалось естественной - забавно, не так ли?
Но я начала задумываться над этой проблемой. Почему нам с рождения прививают стереотип "животные созданы, чтобы развлекать людей, дрессированные зверушки в цирке - это хорошо, ведь они смешат нас"? Да, очень смешно, забавно, весело, когда дрессированная кошка ходит по канату. Слабые мышцы её лап, вывернутых в неестественной позе, дрожат от напряжения - смотрите, совсем как человек! Ходит, ходит! Только мало кто хотя бы догадывается, какие усилия нужно приложить одной кошке, чтобы пройтись по канату на потеху публике. А таких кошек - и далеко не только их - множество.
Я исследовала этот вопрос и выяснила, что сама идея дрессировки животных пришла к нам из Древнего Египта и Древнего Рима - то есть, из тех мест и времён, в которых вообще были популярны жестокие развлечения - взять хотя бы те же гладиаторские бои. И, хотя во многих цирках применяются безболевые методы, основанные на учении И. П. Павлова об условных рефлексах, всё же остаются цирки и дрессировщики, использующие болевой метод - а это пагубно сказывается на здоровье животных, как я и заметила раньше.
Обдумав всю полученную мной информацию, я сделала вывод, что дрессировка животных вредна в любом случае - даже если используется безболевой метод, неволя очень плохо влияет на них. Использование цирковых животных изжило себя как развлечение - но в силу общественных предрассудков продолжается. Я благодарна этому конкурсу сочинений - он помог мне посмотреть на факт существования цирковых животных с другой, непредвзятой точки зрения. И теперь вижу, что… впрочем, своё мнение я уже изложила выше.

186.

Манторова Марина, 9 класс МБОУ "Васильчуковская СОШ";
Учитель: Горлова Н.В., Алтайский край, Ключевской район, с. Васильчуки
Сочинение на тему: "Когда и как наша цивилизация прекратит использовать животных для развлечений?"

"Состраданье к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными"
Артур Шопенгауэр

Современный гуманизм - новая веха в мировоззрении, официально принятая ООН в самом начале своего существования. После многочисленных бед, свалившихся на головы людей от рук самих людей, человечество возвысило человеколюбие в апогей. Свободы и права - все было закреплено законами стран и международным правом.
То же самое произошло и с охраной природы и её компонентов. Кажется, мы "защитили" на бумаге всё, что могли, но…
И старые традиции, символы прошлого, достижений человека и его бытовавших стереотипов, до сих пор популярные среди цивилизованных людей, хотя бы на уровне развлечений. Одними из таких обычаев и нравов являются и бои без правил, и коррида, и цирк-шапито. Да, цирк.
Когда мы хотим выразить своё негодование по поводу абсурдности чего-либо, мы говорим "Цирк какой-то!". В обиходе и такие выражения, как "цирк уродов", "медведь цирковой", "клоун" и многие другие. И если поразмышлять, почему, некоторое становится ясным.
"Хлеба и зрелищ!" - девиз всех массовых сборищ людей. Ещё в Древнем Египте или Персии базары становились местом обитания необычных людей, отличающихся каким-либо физическим пороком или своим подражанием "глупым" животным. Они зарабатывали хлеб насущный не трудом, а увеселением народа. Что такое весело? Когда, например, нечто отличающееся от тебя попадает впросак и подтверждает свою несостоятельность. Когда бесправный раб, как в Древнем Риме, идёт убивать неведомое "чудище" с бивнями, иначе оно убьёт его. Когда на средневековых поединках для тебя "танцуют" медведи, подгоняемые вилами, которые в своей среде разорвали бы тебя на части. Или на корриде смелый и отчаянный тореадор убивает разозлённого быка, как символ силы человека над силами природы, его превосходство.
Нет более официального рабства, нет гладиаторов, и зверства корриды больше не смущают жителей Испании. И человек всё хуже и хуже верит в своё торжество над природой, понимая, что не всё так просто и что он - часть природы, а не её царь.
Но "прирученные" животные до сих "низшие", по сути - рабы человеческой прихоти.
Понятно, законы, защищающие животных, становятся всё строже и взыскательней по отношению к тем, кто нарушил их сознательно, и не только на территории так называемых "высокоразвитых" стран, но и повсеместно, однако очень медленно. К тому же практика настолько сложна и неоднозначна, что часто постоянные нарушители природо- и звероохранных законов увиливают от ответственности самым простым образом - откупившись символическим штрафом.
Наряду с изменениями в законах такое привычное явление, как цирковое представление с животными никак не хочется видеть противоправным действием. А что тут такого? Человек и животное работают в паре, и вроде понимают друг друга с одного взгляда, живут вместе, доставляя удовольствие другим лицезреть "единение с природой". Красиво и по-доброму. Много детей на представлениях искренне верят в то, что после представлений зверей отпускают обратно, помню это по собственному примеру. "Цирк учит любить животных, как и зоопарк"? В чём же заключается эта любовь?
"Единение с природой" часто достигается методами аморального и противоправного характера. И то, что с людьми стало бы тяжким преступлением, с лишением свободы на срок до 20 и более лет, выливается в штраф "в размере от 100 до 200 минимальных оплат труда" - это Статья 245 УК РФ "Жестокое обращение с животными".
Вместе с тем, человек тоже животное, пусть и высокоорганизованное. Но, видимо, слишком далеко ушедшее от природы.
Если мы хвалимся собственными достижениями и новыми знаниями, мы должны их применять на практике. Причём массово, изменяя корень всех жестокостей, а не реакционно, когда все зверства уже сделаны. Как это было с погибшими от старых стереотипов (по поводу рас, пола и политического неравенства) людьми, с животными Красной книги.
В России есть отличная поговорка "Пока гром не грянет - мужик не перекрестится". Хотелось бы успеть "перекреститься", пока не грянул гром и не произошло нечто ужасное.

218.

Коваленко Данила Михайлович, 7 класс, 13 лет
Преподаватель: Коваленко Лариса Викторовна
МБОУ "Васильчуковская СОШ", С. Васильчуки Ключевского района Алтайского края

Являются ли цирки с животными тормозом на пути духовного развития нашей цивилизации?
На протяжении человеческой цивилизации неизменным остаётся одно - стремление человека к острым ощущениям, но часто человек для этого использует примитивные методы. Колизей в древнем мире - тот же цирк, только здесь нет кулис, и ничего не скрывается от зрительских глаз.
Мне казалось раньше, что в цирке дрессировщики любят своих питомцев - животных.… А теперь я увидел фильм "Цирк: иллюзия любви" и понял, как они там страдают…
Я вспомнил, что, когда я был маленьким, мы с бабушкой и братом ходили в цирк-шапито. Представление уже заканчивалось, но мне захотелось выйти, и я попросил об этом бабушку. Когда я проходил через кулисы, я увидел то, чего не показывали зрителям. Это был привязанный на очень короткий поводок тощий медведь. Мне стало его очень жалко, когда я услышал звуки, издаваемые несчастным животным, и увидел его страдания от того, что ему неудобно находиться в такой неестественной позе, заставляющей его, едва ли не стоя на задних лапах, постоянно вытягивать шею. В одно мгновение мне стало грустно и тоскливо.
Когда нам учитель показал фильм про насилие над этими беднягами, я вспомнил эту историю и опять загрустил.
Дикие животные - само воплощение силы, здоровья и свободы - обречены на жалкую участь беззащитных существ!
Но не только дикие животные подвержены насилию. Я вспомнил какой-то детский художественный фильм о том, как мальчик мечтал научить своего петушка танцевать под игру на музыкальном инструменте и долго бился над решением этой проблемы, очень страдая, что у него этого не получается. Мальчик принёс своего любимого петушка человеку-"мастеру", который научил танцевать своего питомца и демонстрировал это мастерство публике. Мальчик заплакал и, схватив петушка, убежал, когда увидел, что его петушок начал под музыку вскидывать лапками, потому что стоял на поверхности, раскаливаемой на огне. Любовь к своему другу перевесила тщеславное желание стать артистом-дрессировщиком!
Раньше, когда я ходил в цирк, я любил смотреть выступления животных больше всего. Волки, медведи, обезьяны, тигры и львы. Где бы я их ещё смог увидеть? Не отправлюсь же я в среду их естественного обитания, в три-пять лет, да и сейчас - нет. Может быть, лет через десять. Но что-то расхотелось смотреть на настоящих диких животных в цирке. Я уже не смогу относиться к их выступлению так, как относился раньше… Теперь, когда я иду в цирк, я даже не мечтаю: "там будут животные", а мечтаю о том, что там будут фокусники. Я сам давно увлекаюсь фокусами и поэтому люблю смотреть номера иллюзионистов. Ещё меня восхищают выступления гимнастов. Я считаю, что эти красивые, физически развитые люди, очень смелы и мужественны. Я пытаюсь разучивать некоторые трюки гимнастов на турнике и на паласе. Это помогает мне быть сильным, ловким и смелым.
Я считаю, что, в погоне за острыми ощущениями, цирк с животными стал очень примитивным. Цирк с людьми современней, потому что люди всё делают по собственной воле, стремясь достичь гармонии собственного тела и развить сверхспособности - это, действительно, впечатляет!

222.

Сыропятова Дарья, 11 а класс
МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород

Человек - царь природы. Так ли это?
В современном мире бытует мнение, что человек - царь природы, но так ли это? Человек ли является основополагающим звеном Вселенной. По моему мнению, люди, поддерживающие эту точку зрения, не имеют права называться людьми.
К сожалению, после просмотра документального фильма о жизни животных в цирках и зоопарках, я поняла, что для многих братья наши меньшие являются лишь средством обогащения, развлечения и не больше. Я считаю, что все это полнейшее безумство! Не буду говорить, что это бесчеловечно, потому что тем, кто способен "выкинуть" на мороз животное, которое по старости стало ненужным, неведомы какие-либо человеческие чувства. Что касается меня, я никогда не любила цирки и зоопарки, с раннего детства мне было ясно, что лев не хочет жить в клетке, а медведю не нравится ездить по арене на велосипеде. Вообще, подчинение свободолюбивых животных человеку, уже есть отклонение от нормы, а любое отклонение приводит к общему дисбалансу. Только задуматься… Человек, разумное существо, которое летает в космос и каждый день делает потрясающие открытия, все еще развлекается за счет унижения и подчинения несчастных животных. Ведь на самом деле, ни лев, ни слон, ни какое-либо другое животное, которое со стороны выглядит грозно, не может постоять за себя в борьбе против человека. То, как некоторые обращаются с животными, заставляет испытывать к ним такую ненависть, что зубы начинают скрипеть. Все-таки стоит задуматься, а хотим ли мы сами на се6я вешать клеймо бесчувственных, черствых существ? Жить в мире друг с другом и всем, что нас окружает, есть главная цель нашего существования, не нужно об этом забывать. А ведь для этого так мало нужно. Всего-то стоит забыть о том, что из всего необходимо извлекать выгоду и попробовать жить, просто радуясь каждому новому дню, учиться видеть великолепие, которое окружает нас повсюду.
Я уверена, что человечество еще может, "вымолить прощение" у матери природы, но для это нужно прикладывать усилия, нужно исправлять ошибки, которых накопилось немало.

277.

Федорова Анита, 17лет, ученица 11 "А" класса, ГБОУ СОШ №867, г. Москва
Учителя: биологии - Ермолова М.В., русского языка - Колпачкова О.Н.

Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирке?
Порой люди настолько слепы, что не замечают очевидного. Или они не хотят знать правду, потому что она ужасна и омерзительна. До недавнего времени я тоже была под пеленой сладкой лжи.
Всё началось с того, что моя лучшая подруга предложила мне сходить с ней и её младшим трёхгодовалым братом в цирк. Цена билета была всего 200 рублей со взрослого человека. Предложение казалось в какой-то степени даже заманчивым: с детства любила шоу с животными. Представление началось незатейливо: вышли клоуны и смешили маленьких детишек, а те хохотали чуть ли не до колик в животиках. После клоунов выступали коты, которые изящно ходили на передних лапах по длинному тонкому прутику. Бесспорно, я восхищалась грацией и самообладанием этих, казалось бы, обычных домашних животных.
Но следующее представление полностью перевернуло моё сознание, разрушило мой радужный мир. Наверное, каждый из вас видел этот обычный номер: медведь, который разъезжает на трёхколесном велосипеде, подобно человеку. Мне довелось наблюдать почти то же самое. За исключением одного: помимо этого забавного животного я увидела ещё и боль.
Вам когда-нибудь приходилось ощущать на себе боль чужого человека? Если нет, то вы счастливчик, если да, то вы понимаете, о чём я хочу сказать. Я увидела иррациональную боль в глазах измученного дикого животного. Он проезжал на велосипеде мимо нас, и я успела поймать его взгляд на себе. Клянусь, я никогда не видела столько отчаяния, страдания и страха в одном существе. Он как будто молил о помощи, просил спасти его, вытащить из этого ада.
Смотреть представление дальше у меня не было сил. Моему возмущению не было предела, меня окатила волна вопросов. И я анализирую ту встречу и по сей день.
Я боялась просто представить себе, что испытывают животные, которых дрессируют изо дня в день. Что нужно делать с ними, чтобы они вели себя самым неестественным образом: ходили на передних лапах или, например, жонглировали. Бьют ли тигра прутиками или просто не кормят и не поят по несколько дней лишь для того, чтобы он перепрыгнул горящее кольцо?
И эта боль, которую испытали все те собаки, коты, медведи, обезьяны стоит всего лишь 200 рублей с человека! Их страдания оцениваются всего лишь в такую мизерную цену! Как мы могли так низко пасть?!...
Тот мишка не даёт мне покоя. Каждый раз, когда я засыпаю, я размышляю о нём и о всех других живых существах, которых лишили свободы и заключили в клетку. Встает вопрос о справедливости: были ли мы, люди, вправе отбирать у этих животных дом, семью и жизнь? За что они получили такое наказание? А люди ли мы после этого?
Мы слепы: из-за своего эгоизма, жажды развлечений не видим, как мир вокруг нас гибнет. То, что для животных мучение - для нас всего лишь минутка радости. Как мы смогли докатиться до такого?... Мы приучаем своих детей к этому сумасшествию. Уродство, которое они наблюдают, отпечатывается в их душах. И от их сердец уже веет зло по отношению к животным. Для таких детей любое животное: будь то кошка или хомяк - живая игрушка, которую можно мучить ради удовлетворения своих потребностей.
Мы гибнем нравственно, когда идём в зоопарк и наблюдаем за животными, сидящими за решёткой. Белый медведь не должен сидеть под палящим солнцем в тридцатиградусную жару, а лев, царь зверей, не должен тесниться в вольере площадью 40 квадратных метров! Это противоестественно! Так не должно быть!
И тот мишка не должен разъезжать по кругу на велосипеде! Это крик души! Сигнал SOS, посланный внешнему миру и переданный через меня.
Я постараюсь помочь тому медведю, постараюсь вытащить его из этого ночного кошмара. Не спорю: одна я мало чем смогу помочь ему, но есть вы: мои друзья, знакомые, случайные прохожие, читающие эту запись. Вместе мы можем помочь миру измениться. Нужно начать с себя. Мы можем заменить эти цирки другим, как, например, Дю Солей. Это цирк, где в представлениях не задействованы животные, но это цирк, который каждый раз приезжает с новой программой и который хочется посещать снова и снова. Зоопарки можно заменить какими-то аттракционами, музеями. Всё же зависит только от нас. Давайте же "очищать" себя и других, поможем остальным увидеть ту правду, которую довелось повидать мне. Всё это безобразие - наша ошибка. Предлагаю нам её исправить.
Нельзя говорить, что это невозможно и бессмысленно. Мы в силах помочь животным, главное - искренне захотеть этого. Что идёт от сердца, до сердца и доходит.

303.

ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА в номинации"СОЧИНЕНИЕ"

- 130 Почётных грамот за Оригинальные работы, отмеченные жюри (не вошедшие в списки призовых и поощрительных работ)

1. Адасовская Алина, 7 "Г" класс, МАОУ Лицей № 110, г. Екатеринбург. Руководитель: учитель биологии Кадцына Наталия Александровна
2. Аксёнова Ирина, 10а класс МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород, "Для меня это были ужасные кадры"
3. Алышева Александра, 13 лет, Руководитель: Холомеева Наталья Валерьевна, учитель биологии, МБОУ СОШ №81, г. Нижний Тагил Свердловской области
4. Амбарян Кнарик, 11 а класс, МБОУ "СОШ № 69" г. Владивосток
5. Антонова Юлия, 10 а класс МБОУ "СОШ № 69" г. Владивосток. "Пусть всё, что имеет жизнь, будет избавлено от страданий"
6. Апрелкова Елена, 8 "А" класс, учитель Образцова О.В., МКОУ Бобровская СОШ №1, г. Бобров, Воронежской обл.
7. Арзаняева Екатерина, преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар, гимназия № 54, 10 класс «Б»
8. Аринцева Анастасия, 16 лет, ученица 10 "А", ГБОУ СОШ №867, г. Москвы. Учитель биологии: Ермолова М.В. Учитель русского языка: Пылева Г.Н.
9. Артемьева Анастасия Вадимовна, 16 лет, Ученица 10 класса МБОУ СОШ №1. Камчатский край, город Вилючинск
10. Архипов Владимир, 16 лет, 8 кл. МБОУ СОШ №3 Рассказово Тамбовской обл., Буданцева Марина Викторовна
11. Архипова Алёна Алексеевна, 14 лет, 7 Д класс МБОУ СОШ №3 Рассказово Тамбовской обл., Буданцева Марина Викторовна
12. Байдукова Наталья, Москва, ГБОУ СОШ №867, 10 Б, Учитель биологии: Ермолова М.В.
13. Башкирова Надежда, 15 лет, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» г. Рязани, учитель Васильева Анна Николаевна
14. Бездетко Елена, 14 лет, МБОУ СОШ №1, г. Вилючинск
15. Безрукова Алина, 7В г. Самара МБОУ СОШ 132, учит. Надежда Абрамова
16. Беликова Елизавета, 11 класс МОУ СОШ №25, Московская область, Раменский район, учитель: Жиркова Н.А.
17. Бирюкова Анастасия, 9 кл., Ильинская МОУ СОШ №25, Московская обл., Учитель: Жиркова Н.А.
18. Блинкова Светлана, 15 лет, 9»А» класс МБОУ СОШ № 1 ,г. Вилючинск
19. Богомолова Дарья, 13 лет, класс 7 а, ГБОУ СОШ 626 Москва. Учитель - Никишина Анна Михайловна
20. Бойко Алина, 15 лет, 9»В» класс МБОУ СОШ № 1, Г.Вилючинск
21. Бойко Ярослава, 13 лет, Преподаватель: Гринькова Ирина Константиновна, Школа: МБОУ «СОШ №79» г. Владивосток
22. Бородавкина Ксения, 14 лет, ученица 8 "А" класса. Учитель биологии: Ермолова М.В. Учитель русского языка и литературы: Пылева Г.Н., ГБОУ СОШ №867, г. Москва
23. Быков Никита,13 лет, Школа №626, класс 7 "А" Москва
24. Вартанова Нина, город Волгоград, МОУ гимназия №6, 7 класс. Учитель: Соловьева Ольга Геннадьевна. "Радость человека - боль животных" Всё в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
25. Васильева Евгения, 10 а класс МБОУ "СОШ № 69" г. Владивосток. Мои впечатления о цирке.
26. Ветер Тимофей, 8 класс, преп. Санникова М.В., МБОУ СОШ № 147, г. Красноярск
27. Вещикова Анатолия (14 лет), ученица 7 А класса, преподаватель: Сергеевых С.А. Школа № 1392 им. Д.В Рябинкина, Москва
28. Власкина Антонина, 9 "А" класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Н. Новгород. Мы в ответе за тех, кого приручили
29. Власкина Татьяна, 9 "А" класс МБОУ СОШ № 151 г. Н. Новгород. Отзыв о фильме "Цирк. Иллюзия любви"
30. Власова Ирина, 14 лет, МБОУ СОШ №1,Камчатский край,г. Вилючинск
31. Воловикова Юля, 11 А, МОУ СОШ № 128, г. Волгоград
32. Воробьева Кристина, 14 лет, МБОУ СОШ №1, г. Вилючинск
33. Воробьёва Любовь, 7А класс, ГБОУ СОШ № 626 Москва. Преподаватель Никишина Анна Михайловна. Существует ли проблема животных, используемых в цирках.
34. Гарькина М., 7А г. Самара, МБОУ СОШ 132
35. Голенков Кирилл, 11 А МОУ СОШ № 128, г.Волгоград
    
36. Горлова Валерия Александровна, 8 класс, 14 лет, преподаватель: Коваленко Лариса Викторовна, МБОУ "Васильчуковская СОШ", С. Васильчуки Ключевского района Алтайского края
37. Грибкова Екатерина Ильинична, 16 лет, ГБОУ СОШ №867, г. Москва. Учителя: Ермолова М.В., Пылева Г.Н.
38. Джалабаева Дарья Владимировна, 16 лет. Ученица 10 "А" класса. Школы № 92. г Екатеринбург. Учитель: Аринчехина С.В.
39. Доронина Виолетта, гимназия № 54, 8 класс «В», преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар
40. Дорохова Анастасия, 8 "В" класса, МКОУ Бобровской СОШ №2, Воронежская область, город Бобров. Классный руководитель, учитель биологии Корикова Марина Александровна. КАК ПРОИСХОДИТ ОХРАНА ЖИВОТНЫХ В РАЗНЫХ СТРАНАХ
41. Елагин Денис, 7 класс «А» 13 лет, ГБОУ СОШ №626 имени Н.И.Сац, учитель Никишина Анна Михайловна
42. Елисеева Анастасия 10«А»класс, МОУ СОШ № 128, г.ВолгоградЛубкова Надежда Егоровна
43. Ефимова Анастасия 7 "А" класс. Школа № 626 Москва. Учитель - Никишина Анна Михайловна
44. Ефимова Дарья, 14 лет, 8Б класс, ГБОУ СОШ №89, Калининского района Санкт-Петербурга. Педагоги: Люлькович Елена Александровна, Дударева Анна Александровна
45. Жаринова Елизавета, ученица 11 класса МБОУ "Васильчуковская СОШ". Учитель: Горлова Н.В. Алтайский край, Ключевской район, с. Васильчуки, "Является ли цирки с животными тормозом на пути развития нашей цивилизации?"
46. Жилкина Ольга, 16 лет, учит.Сереброва Елена Алексеевна, МОУ Большееланская СОШ
47. Замаратский Лев, 8л класс Лицея № 9, г. Новосибирск, учитель Безручко Виктория Владимировна. Простите нас, зверики!
48. Иванова Анастасия Дмитриевна, Возраст: 14 лет, Преподаватель: Жукова Галина Юрьевна. Школа: ГБОУ СОШ №1039, Москва
49. Иванова Ксения, 17 лет, , 10 Б, ГБОУ СОШ №867, Учитель биологии: Ермолова М.В.
50. Инякова Оксана, 1995 года рождения, ученица 11А класса МБУ школы №5 г.о. Тольятти, Самарская обл., Преподаватель: учитель биологии Фефелова Л. М.
51. Исраилов Арсений, 8 "Б" класс, учитель Образцова О.В., МКОУ Бобровская СОШ №1, г. Бобров, Воронежской обл.
52. Калашникова Елена, 7 А г. Самара МБОУ СОШ 132
53. Калиманова Екатерина, 10 кл., Учитель: Жиркова Н.А., МОУ Ильинская СОШ № 25, Моск. Обл.
54. Калмыкова Ольга Дмитриевна, 14 лет, ученица 8 "А" класса. Учителя: Пылева Г.Н., Ермолова М.В. ГБОУ СОШ № 867, г. Москва
55. Калябина Анна, 15 лет, 8а класс город Киров, МОАУ средняя школа №27, (Учитель – Катаева Елена Леонидовна)
56. Караваева Анастасия, 15 лет, 8а класс город Киров, МОАУ средняя школа №27
57. Каримова Карина, 9 "Б" МБОУ СОШ №1, Г.Вилючинск, Камчатский край
58. Киселёв Кирилл, 8А класс, ГБОУ СОШ №89, Санкт-Петербург, Педагоги: Люлькович Елена Александровна, Дударева Анна александровна
59. Климишин Евгений, 11 а класс МБОУ «СОШ № 69» г. Владивостока
60. Клячин Иван, 9 б МОУ СОШ № 128, г.Волгоград
61. Ковалев Денис, 15 лет 9 "А" класс, МБОУ СОШ № 1, Г.Вилючинск, Камчатский край
62. Ковалева Наташа, 14 лет, 9"А" класс МБОУ СОШ №1, Г.Вилючинск
63. Ковалевская Юлия, 16 лет, гимназия № 54, 10 класс "Б", преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар
64. Костина Н., 7А г. Самара МБОУ СОШ 132 учит. Надежда Абрамова
65. Косыхин Владимир, 16 лет, 11 "А" класс МБОУ СОШ № 1, Г.Вилючинск
66. Кошелева Марина, 16 лет, ученица 10 "А" класса. Учитель биологии: Ермолова М.В. Учитель русского языка и литературы: Пылева Г.Н. ГБОУ СОШ №867, г. Москвы. Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирке?
67. Крюкова Анастасия 9 "Б". Г. Вилючинск. Мое отношение к цирку
    
68. Куминова Мария, 14 лет, гимназия № 54, 8 класс "В", преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар. Существует ли проблема страданий животных, используемых в цирке?
69. Ларина Ирина, 15 лет, МБОУ СОШ №1, Вилючинск
70. Ларионова Анастасия, 14 лет, 8 "Б" класса МБОУ СОШ № 1, Вилючинск
    
71. Листова Анна, 11 а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов г. Нижнего Новгорода. Цирк - лишь весёлая улыбающаяся маска
    
72. Лукина, школа №1, г. Вилючинск, учитель биологии и экологии Рехлицкая Галина Алексеевна
73. Лысикова Александра 16 лет, МБОУ СОШ №1г. Вилючинск
74. Мазурова Анастасия, 10а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов г. Нижнего Новгорода. Я за то, что бы люди задумались: мучить животных - это развлечение?
75. Макарова Ангелина, 15 лет ГБОУ СОШ №867, 9 А, Учителя: Колпачкова Ольга Николаевна, Ермолова Маргарита Владимировна
76. Максимова Дарья, 15 лет, ученица 9 "А" класса, ГБОУ СОШ №867, г. Москва, Учителя: биологии - Ермолова М.В., русского языка и литературы - Колпачкова О.Н.
77. Мамьянова Софья, ученица 7 "В" класса, ГБОУ СОШ №2046, Москва, преподаватель Ступак Светлана Васильевна, "Что тормозит развитие этнического цирка"
78. Мельник Ирина, 9 а класс, МБОУ «СОШ № 69» г. Владивостока
79. Миникеева Алина, 9 класс, МБОУ «Васильчуковская СОШ» Алтайский край, Учитель: Горлова Н.В.
80. Мисник Александра, 14 лет, ГБОУ СОШ №89, Санкт-Петербург, Педагоги: Люлькович Елена Александровна, Дударева Анна Александровна
81. Морозова Виктория, 15 лет, 10 А ГБОУ СОШ №867, Учителя: Ермолова М.В., Пылева Г.Н.
82. Нефедова Алёна 10А, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов г. Н. Новгород
83. Нефедова Екатерина, преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар, гимназия № 54, 10 класс «Б»
84. Нефедова Ксения Александровна,14 лет, Преподаватель - Савельева Елена Александровна,Гимназия №8 г. Пермь
85. Никитина Мария, 15 лет, МБОУ «Ермаковская СОШ № 2», руководитель учитель русского языка Никитина Марина Анатольевна, 662820, Красноярский край, с. Ермаковское
86. Новикова Елизавета, МБОУ СОШ №1 Вилючинск, Ученица 11 «Б» класса
87. Овчинникова Марина, 1996 года рождения, ученица 10А класса МБУ школы №5 г.о. Тольятти, Самарская обл. Преподаватель: учитель биологии Фефелова Л. М.
88. Партина Елена, 10 «Г» МБОУ лицея № 135, города Екатеринбурга
89. Песков Александр, 16 лет, ученик 10 "Б", ГБОУ СОШ №867, г. Москва. Учитель биологии: Ермолова М.В. Учитель русского языка: Пылева Г.Н. "Когда и как наша цивилизация прекратит использовать животных для развлечений".
90. Плясов Алексей, 15 лет, 8а класс, город Киров, МОАУ средняя школа №27. Учитель - Катаева Елена Леонидовна
91. Полякова Валентина, 9 кл., МБОУ «Васильчуковская СОШ» Алтайский край, Учитель: Горлова Н.В.
92. Полушкина Татьяна, 16 лет, гимназия № 54, 10 класс "Б", преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар
93. Потылицин Степан, 10 класс, преп.Санникова М.В., МБОУ СОШ № 147, г. Красноярск
94. Принцева Наталья, 10а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
95. Прохорченко Дмитрий,14 лет, МБОУ «Ермаковская СОШ№2», учитель Никитина Марина Анатольевна
96. Пчелкина Анастасия, 15 лет, ученица 9 "А" класса, ГБОУ СОШ № 867, Москва. Учителя: биологии - Ермолова Маргарита Владимировна,русского языка и литературы - Колпачкова Ольга Николаевна
97. Разнатовская Оксана Викторовна, 10 класс, 16 лет, Преподаватель: Коваленко Лариса Викторовна, МБОУ «Васильчуковская СОШ» Алтайский край
98. Ражева Ксения, 8в класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
99. Ромазова Елена 11 «А», МОУ СОШ № 128, г.Волгоград
100. Сайфутдинова Луиза, 15 лет, 8 класс, МБОУ СОШ №92, г. Екатеринбург, учитель Аринчехина Светлана Викторовна
101. Сардарян Арташес Гагикович , 10б класс, ГБОУ СОШ №1392 имени Д.В. Рябинкина, учит. Малиновская Светлана Владимировна
102. Севян Светлана, Ильинская школы №25,7 класс
103. Серебренникова Анна, 16 лет, ученица 10 "Б" класса ГБОУ СОШ №867, г. Москвы. Учитель биологии: Ермолова М.В. Учитель русского языка и литературы: Пылева Г.Н.
104. Синельникова Елена, 1996 года рождения, ученица 9А класса МБУ школы №5 г.о. Тольятти, Самарская обл. Преподаватель: учитель биологии Фефелова Л. М.
105. Скрипка Ксения, 16 лет, 9 "Б" класс, МБОУ СОШ №1, Г.Вилючинск Камчатский край
106. Смирнова Марина, 15 лет, 9 «Б» класс МБОУ СОШ №1, Г. Вилючинск
107. Соболева Дарья 9 «Б» МОУ СОШ № 128 г.Волгоград
108. Степанцева Анна, 11а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
109. Стрижак Ирина, 7 кл., учитель: Жиркова Нелля Александровна, Ильинская СОШ №25, Московская область, Раменский район
110. Сысуева Мария, 9а класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
111. Таранова Анастасия, 16 лет, гимназия № 54, 10 класс "Б", преподаватель русского языка и литературы Хапланова Ирина Александровна, г. Краснодар
112. Тимошина Анна, 10 класс, школа им. С.С.Ракитиной, г. Мураши Кировской области. "Являются ли цирки с животными тормозом на пути к духовному развитию общества?"
113. Толочева Дарья, Вилючинск. СОШ №1. Эссе по теме: Отношения человека и животных
114. Толстоухов Денис, 15 лет, МОУ Большееланская СОШ, Сереброва Елена Алексеевна - учитель географии и биологии, Иркутская область, Усольский район
115. Тяпкина Тамара Андреевна Камчатский край, г Вилючинск МБОУ СОШ № 1
116. Ульяненко Яна, 7 а класс МБОУ «СОШ № 69» г. Владивостока
117. Худяков Илья, 14 лет, МБОУ СОШ №1, г. Вилючинск. Эссе. Жестокость.
118. Хытова М. 7 Г г. Самара МБОУ СОШ 132, учит. Надежда Абрамова
119. Чекрыгин Иван, 11"A" класс, г. Вилючинск, Камчатский край
120. Чибухчян Маник, ученица 10 класса, МОУ СОШ №25, учитель: Жиркова Н.А., Московская область, Раменский район, Г.п. Ильинский
121. Чистякова Наталья, 9 класс МБОУ "Васильчуковская СОШ". Учитель: Горлова Н.В. Алтайский край, Ключевской район, с. Васильчуки. "Когда и как наша цивилизация прекратит использовать животных для развлечений?"
122. Чмель Яна, 15 лет, 9 «Б» класс; г. Вилючинск
123. Шадрин Н. 8Б г. Самара МБОУ СОШ 132
124. Шапошникова Екатерина, 8в класс, МБОУ СОШ №151 с углублённым изучением отдельных предметов г. Нижнего Новгорода. Фильм про цирк меня впечатлил.
125. Шидичева Юлия, 15 лет, Преподаватель Савельева Елена Александровна, МАОУ Гминазия№8, Пермь
126. Шишлевская Злата, 15 лет,9»Б» класс МБОУ СОШ №1 Г.Вилючинск
127. Шкурова Александра Александровна, 15 лет, 9 класс, МБОУ СОШ№2 г. Воронеж. Учитель: Носова Елена Васильевна
128. Шолух Арина 14 лет, МБОУ СОШ №1, Вилючинск
     
129. Шульц Мария, 10 класс, МБОУ гимназия №40, город Екатеринбург, ЖЕСТОКИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
130. Якимчук Максим, 16 лет, 11"Б" класс МБОУ СОШ № 1 г. Вилючинск, преподаватель Галина Рехлицкая

СТИХИ - ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА:

• Евгения Рукинова, 13 лет, 211, учитель Черных Ольга Ивановна, МКОУ Шестаковская СОШ, Воронежская область, Бобровский район, с. Шестаково
• Васильева Ирина, ученица 7 класса А МБОУ "Ермаковская СОШ №1", учитель русского языка и литературы Васильева Ольга Николаевна, Красноярский край, с. Ермаковское, объединение "юный эколог", МБОУ ДОД "Ермаковская ДЭБС", руководитель, педагог дополнительного образования Ланкина Елена Викторовна
• Дик Ольга, ученица 7Б класса МБОУ "СОШ №64" г. Барнаула

РИСУНОК - ПОЧЁТНАЯ ГРАМОТА в номинации "РИСУНОК"

• Мороз Ульяна, 7А класс, школа № 626 имени Н.И.Сац, учитель Анна Никишина, Москва

Центр защиты прав животных "ВИТА"
Сайт: www.vita.org.ru
Почта: vita@vita.org.ru

ВИДЕО:

• Цирк: иллюзия любви
• Цирк или Живые игрушки

Материалы по теме:

• Цирк. Вам весело? А им - нет!
• Цирк ХХI века - без животных, без жестокости
• Кровавая изнанка цирков: животные брошены на произвол судьбы
• Конец кровавого шапито
• Театр ЗВЕРСТВ имени Дурова

Оставьте свой комментарий