Мнение преподавателей

Многие гуманные альтернативы на самом деле эффективнее вивисекции, в чем преподаватели смогли убедиться во время работы с теми, кто добился права учиться с помощью альтернативных методов. Кроме того, проводились специальные исследования, целью которых было выяснить, насколько гуманные альтернативы действенны. Оказалось, что большинство современных альтернатив способствуют обучению и получению практического опыта не хуже, а иногда даже лучше чем вивисекция. (Р. Дауни, Дж. Медоуз (1995), М. Б. Кинзи, Р. Штраус и Дж. Фосс (1993))

В своём докладе "Обучение физиологии возможно без убийства" заведующий кафедрой физиологии и анатомии Киевского национального университета им. Т. Шевченко Николай Макарчук пишет:

"Сейчас мы изменили всю программу практических занятий по физиологии и анатомии и полностью отказались от использования животных в образовательном процессе. Компьютерные программы по анатомии позволяют студентам видеть тела и структуры в различных проекциях и планах. В рамках физиологии использование этих программ, прежде всего, позволяет нам спасти жизни многих животных, а также даёт возможность успешно работать с теми студентами, которые по этическим причинам не желают причинять боль и страдания животным".

Доклады преподавателей и специалистов об альтернативах экспериментам на животных:

1. "Обучение физиологии возможно без убийства" - Николай Макарчук, заведующий кафедрой физиологии и анатомии Киевского национального университета им. Т. Шевченко
2. Этичное обучение хирургии на трупах. Ветврач Эндрю Найт, Мердокский университет (Австралия)
3. Елена Дубровина, ветеринарный врач, кандидат биологических наук